分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)自然界中的動(dòng)物多種多樣,我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
解答 解:(1)動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物,體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱.圖中食草昆蟲(chóng)、蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物,因此食草昆蟲(chóng)、蜘蛛是無(wú)脊椎動(dòng)物;青蛙屬于兩棲類(lèi),蛇屬于爬行類(lèi),食蟲(chóng)鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi),鼠屬于哺乳動(dòng)物類(lèi),體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).如圖中的蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(3)食草昆蟲(chóng)和蛛蛛身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物;青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成天生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動(dòng)物;鼠具有胎生哺乳的特點(diǎn)屬于哺乳動(dòng)物;蛇屬于爬行動(dòng)物,體表有鱗片,用肺呼吸,在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼;食蟲(chóng)鳥(niǎo)的前肢變成翼,屬于鳥(niǎo)類(lèi).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物直接或間接以植物為食,將攝取有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物又可在動(dòng)物體內(nèi)通過(guò)呼吸作用,分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物,回到自然界中.這說(shuō)明了動(dòng)物能夠促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(5)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,并維持一定的比例.
故答案為:(1)4;
(2)蜘蛛、食草昆蟲(chóng);(不完整不給分)
(3)A;A; B; E;C; D;
(4)呼吸;物質(zhì);
(5)數(shù)量;比例.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、明確無(wú)脊椎動(dòng)物各類(lèi)群的特征及常見(jiàn)動(dòng)物分類(lèi).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝尿液非常少 | |
B. | 蚯蚓疏松土壤 | |
C. | 鯽魚(yú)必須生活在淡水中 | |
D. | 仙人掌的葉變成了刺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境對(duì)生物的生存總是有利的 | B. | 生物與環(huán)境相互作用 | ||
C. | 環(huán)境對(duì)生物的生存總是不利的 | D. | 生物與環(huán)境之間沒(méi)有關(guān)系 |
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