A. | 環(huán)境對生物的生存總是有利的 | B. | 生物與環(huán)境相互作用 | ||
C. | 環(huán)境對生物的生存總是不利的 | D. | 生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系 |
分析 生物與環(huán)境的關(guān)系:環(huán)境影響生物,生物能適應(yīng)環(huán)境,生物也能影響改變環(huán)境.
解答 解:環(huán)境對生物有影響,如水對植物分布的影響,溫度影響植物的分布如橘子主要分布在南方;在各種環(huán)境的共同作用下,生物在長期的進(jìn)化過程中,都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng).如生長在水中的睡蓮,其根和莖的內(nèi)部都有發(fā)達(dá)并相同的氣腔,以滿足呼吸的需要.綠色植物的光合作應(yīng)使大氣中的氧氣的含量提高,其蒸騰作用提高了大氣的濕度;細(xì)菌等微生物及時的分解枯枝落葉和動植物的尸體,維持了自然界的物質(zhì)循環(huán).生物影響環(huán)境如千里之堤潰于蟻穴.因此,生物依賴環(huán)境而生存,生物適應(yīng)環(huán)境,也能影響改變環(huán)境,生物與環(huán)境相互作用.
故選:B
點(diǎn)評 生物與環(huán)境的關(guān)系可結(jié)合著具體的實(shí)例理解.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的 | B. | 甘薯根從土壤中直接吸收的 | ||
C. | 甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物 | D. | 甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菟絲子能正常進(jìn)行光合作用 | |
B. | 菟絲子吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 菟絲子與大豆共同生活互不影響 | |
D. | 菟絲子與大豆共同生活,互惠互利 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com