連線題
考點(diǎn):細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能,線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器,細(xì)胞壁及其作用
專題:
分析:植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,各具有一定的作用,分析解答.
解答: 解:植物細(xì)胞的細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不外出,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,也有保護(hù)作用;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義;細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的一種透明粘稠的液體,內(nèi)含液泡,細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,內(nèi)有液泡等細(xì)胞器,是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所;液泡內(nèi)含細(xì)胞液,細(xì)胞液中含各種有味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,能把光能變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,能分解有機(jī)物提供能量,是動(dòng)力工廠.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn),只要基礎(chǔ)扎實(shí),掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,即可答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在消化道中,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是( 。
A、口腔B、小腸C、食道D、胃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

宇航員乘坐宇宙飛船飛往太空時(shí),需攜帶維持生命的基本物質(zhì)是( 。
A、食物、氧氣、水
B、食物、氧氣、水、保暖衣服
C、食物、氧氣、水、香煙
D、食物、飲料、氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將下列動(dòng)物與它們所具有的主要特征和代表動(dòng)物用線連.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷此圖為
 
(選“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.理由是細(xì)胞含有[
 
]
 

(2)在細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)當(dāng)我們切開一個(gè)西瓜時(shí).有許多汁液流出,這些汁液是
 
.它來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[
 
]
 

(4)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看.“種瓜得瓜.種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于[
 
]
 

(5)一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹.這都是因?yàn)?div id="qg6qeoc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.細(xì)胞的分裂   B.細(xì)胞的生長(zhǎng)   C.細(xì)胞的完整性   D.細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

看圖作答.

(1)請(qǐng)將各動(dòng)物的成蟲與幼蟲用線相連,并在括號(hào)里填寫上名稱.
A
 
       D
 

B
 
           E
 

C
 
           F
 

(2)如圖,其中A的發(fā)育過(guò)程屬于
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

曉軍的姑姑家在黃河三角洲,每年種植大量的棉花,需要噴灑農(nóng)藥來(lái)治理棉蛉蟲.由于長(zhǎng)期使用某一種農(nóng)藥,出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:開始使用該農(nóng)藥的時(shí)候,對(duì)棉鈴蟲的殺蟲效果非常顯著.隨著農(nóng)藥使用時(shí)間的延長(zhǎng),使用頻率的增加,殺蟲的效果也越來(lái)越差,棉鈴蟲表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性.如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得出的棉鈴蟲數(shù)量變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)證明,棉鈴蟲原來(lái)就存在著抗藥性比較強(qiáng)的個(gè)體,這表明什么問(wèn)題呢?
(2)產(chǎn)生曲線AB段的原因是什么?
(3)曲線BC段說(shuō)明什么問(wèn)題呢?
(4)如何防止或減少棉鈴蟲產(chǎn)生抗藥性呢?請(qǐng)你幫忙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一塊骨屬于一個(gè)器官.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“綠色”的含義包括“綠色城市,綠色生活,綠色消費(fèi),人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容.下列做法不符合“綠色”理念的是(  )
A、廢舊電池隨意亂扔
B、人走不忘關(guān)電燈,洗手不忘關(guān)水籠頭
C、盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
D、同學(xué)間問(wèn)候發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡

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同步練習(xí)冊(cè)答案