18．下面的事例，哪個(gè)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用（　　）
A．蜜蜂采蜜的同時(shí)傳播花粉
B．大面積蝗災(zāi)爆發(fā)時(shí)，用青蛙、蛇、麻雀控制
C．狒狒在群體生活中有著嚴(yán)格的等級(jí)劃分
D．甜美的果實(shí)被動(dòng)物食用后種子隨糞便排出

分析 動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：ABD、蜜蜂采蜜的同時(shí)傳播花粉，大面積蝗災(zāi)爆發(fā)時(shí)，用青蛙、蛇、麻雀控制能維持自然界中生態(tài)平衡，甜美的果實(shí)被動(dòng)物食用后種子隨糞便排出能幫助植物傳播種子，能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用．
C、狒狒在群體生活中有著嚴(yán)格的等級(jí)劃分，共同維持群體的生活，屬于社會(huì)行為，不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．“生男生女到底是怎么回事？生男和生女的機(jī)會(huì)是否均等？”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如圖所示：

（1）圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱(chēng)是精子，細(xì)胞丁、戊的名稱(chēng)是受精卵．
（2）有人認(rèn)為：生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法是不正確．（正確或不正確）的．
（3）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是均等．（均等或不均等）的．
（4）無(wú)論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著相似和差異，這都源于生物的遺傳和變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A系統(tǒng)中對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是腸液和胰液．經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，主要的供能物質(zhì)是糖類(lèi)．
（ 2 ）與空氣相比，呼出的氣體中氧氣減少，減少的氧氣經(jīng)紅細(xì)胞運(yùn)輸，最終到達(dá)圖中的C處，則C是組織細(xì)胞．
（ 3 ）下表是某健康人的血漿、原尿、尿液的樣品中主要物質(zhì)含量表．若圖中d為尿液，則d是下表中的Y（填對(duì)應(yīng)的字母）液體；經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成的是下表中的X（填對(duì)應(yīng)的字母）液體．

液體種類(lèi)		部分成分含量（克/100毫升）
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y01.800
Z0.100.038.00
（4）通過(guò)②排出二氧化碳和通過(guò)D系統(tǒng)排出d的過(guò)程稱(chēng)為排泄．
（5）當(dāng)人體某處受傷或感染時(shí)，血液中白細(xì)胞將會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處吞噬病菌．這是人體的第二道防線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于社會(huì)行為的是（　�。�
A．繁殖期到來(lái)，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
B．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
C．一只旱猴正站在高處為取食的同伴站崗放哨
D．魚(yú)群徊游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．建立自然保護(hù)區(qū)屬于（　�。�
A．遷地保護(hù)B．就地保護(hù)C．法制管理D．自然保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．探究生物現(xiàn)象經(jīng)常用到實(shí)驗(yàn)法，包括7個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，得出響尾蛇靠氣味追蹤獵物的結(jié)論之所以比較可靠，是因?yàn)椴捎昧藢?duì)照實(shí)驗(yàn)的方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題：（填序號(hào)）
A．軟體動(dòng)物　B．腔腸動(dòng)物　C．甲殼動(dòng)物　D．昆蟲(chóng)類(lèi)　E．鳥(niǎo)類(lèi)　F．哺乳動(dòng)物　G．魚(yú)類(lèi)
（1）體溫恒定的有E、F．            
（2）消化管有口無(wú)肛門(mén)的是B．
（3）蝙蝠屬于上述那類(lèi)動(dòng)物？F．   
（4）屬于脊椎動(dòng)物有E、F、G．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)被子植物和裸子植物的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．被子植物是種子外有果皮包被的植物
B．蘇鐵、云杉、側(cè)柏都是裸子植物
C．被子植物是植物界種類(lèi)最多，分布最廣的植物
D．被子植物能產(chǎn)生種子，裸子植物則不能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2014年西非埃博拉病毒疫情是自2014年2月開(kāi)始爆發(fā)于西非的疫情，這次疫情爆發(fā)的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高，并持續(xù)處于惡化狀態(tài)中．10月31日，世界衛(wèi)生組織說(shuō)，自從埃博拉疫情爆發(fā)以來(lái)，總計(jì)共有13567人感染，死者總數(shù)達(dá)到4992人．近日，非洲治理促進(jìn)會(huì)（AGI）警告說(shuō)，在塞拉利昂，埃博拉病例仍在“以驚人速度”迅速增加．關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是（　�。�
A．是植物病毒B．不能獨(dú)立生活
C．繁殖方式為分裂生殖D．離開(kāi)寄生的活細(xì)胞能進(jìn)行生命活動(dòng)

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