16.人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開它們的生理作用,請(qǐng)回答下列問題:

(1)食物中糖類經(jīng)過消化后在圖一的4中被吸收.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由A流向B后,發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血,氧氣分子由圖三中的b流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞.
(3)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖四的濾過作用和重吸收作用.

分析 圖一結(jié)構(gòu)名稱:1肝臟,2胃,3胰腺,4小腸;
圖三結(jié)構(gòu)名稱:a是肺動(dòng)脈,b是主動(dòng)脈,c上、下腔靜脈,d是肺靜脈.
圖四結(jié)構(gòu)名稱:1腎小囊,2腎小球,3入球小動(dòng)脈,5腎小管,6腎靜脈.

解答 解:(1)糖類是為人體提供能量的主要物質(zhì),小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,葡萄糖被吸收后進(jìn)入下腔靜脈,然后進(jìn)入右心房.
(2)當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),氣體進(jìn)入肺,此時(shí)膈肌收縮.氣體進(jìn)入肺,肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.當(dāng)血液流經(jīng)肺后,經(jīng)肺靜脈進(jìn)入左心房,然后流入左心室,進(jìn)入主動(dòng)脈
流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在線粒體中被利用釋放能量.
(3)尿是在泌尿系統(tǒng)中形成的,尿的形成主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)4
(2)由靜脈血變成動(dòng)脈血;b
(3)濾過;重吸收

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉血液循環(huán)系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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表一:人數(shù)不同的教室封閉40分鐘后,二氧化碳含量的比較:
環(huán)境室外室內(nèi)0.33人/m2室內(nèi)0.77人/m2
二氧化碳含量0.0020.00250.0032
表二:教室中人口密度為0.77人/m2時(shí)二氧化碳含量的比較:
環(huán)境室外封閉40分鐘封閉90分鐘
二氧化碳含量0.0020.00320.01
(1)根據(jù)表一,你得出的結(jié)論是:封閉時(shí)間(或40分鐘)相同的教室內(nèi),人口密度越大(或單位面積人數(shù)越多),二氧化碳含量越高.
(2)根據(jù)表二,你得出的結(jié)論是:人口密度一定時(shí),封閉時(shí)間越長(zhǎng),二氧化碳含量越高.
(3)根據(jù)以上得出的結(jié)論,請(qǐng)你就“教室中如何降低二氧化碳的含量”問題提出2條建議.

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