分析 (1)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
(2)艾滋病是由人類(lèi)缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染。
(3)傳染病傳染包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).
解答 解:(1)根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類(lèi):專(zhuān)門(mén)寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專(zhuān)門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體.HIV病毒屬于動(dòng)物病毒.
(2)傳染源是指患病的人或動(dòng)物,如艾滋病患者和HIV的攜帶者;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源后,到達(dá)另一個(gè)易感者的途徑或方式,如痢疾病人的糞便、結(jié)膜炎病人用過(guò)的毛巾;易感人群即對(duì)某種傳染病免疫力低下或缺乏,不能抵御某種病原體的入侵而染病的人或動(dòng)物.所以艾滋病患者和HIV的攜帶者是傳染源.
艾滋病病毒使大量的免疫淋巴細(xì)胞死亡,破壞了人體的第三道防線,特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.
(3)疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,如,將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體.這種液體叫做抗原,抗體只能消滅特定的病原體,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫.
(4)青少年將擁有五彩斑斕的人生,現(xiàn)在是讀書(shū)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期.在日常生活中如何拒絕毒品,需要做到以下幾點(diǎn):①接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理;②樹(shù)立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦; ③不聽(tīng)信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ); ④不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人.如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人,一定要?jiǎng)褡,二要遠(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān); ⑤進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑; ⑥即使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次.
故答案為:(1)動(dòng)物病毒
(2)傳染源;三
(3)抗原;特異性
(4)拒絕毒品;決不沾染毒品等
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解艾滋病的病因、傳播途徑、預(yù)防,正確對(duì)待艾滋病患者.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 綱 | 目 | 科 | 種 |
B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
C | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 種子植物 | 蕨類(lèi) |
D | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) | B. | 鄱陽(yáng)湖 | ||
C. | 生物圈 | D. | 呼倫貝爾草原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全是DD | B. | 全是Dd | C. | DD和Dd | D. | 全是dd |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑦ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖過(guò)程流程圖:精子和卵細(xì)胞→受精卵→胚胎→胚泡→胎兒→新生兒 | |
B. | 淀粉消化流程圖:口腔→食道→咽喉→胃→十二指腸 | |
C. | 呼吸道流程圖:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | |
D. | 血流方向:心臟→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心臟 |
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