15.李明同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:從上午8點(diǎn)開始在同一植株的同一枝條上每隔5小時(shí)摘取一片形狀、大小相似的葉子,按時(shí)間順序編號(hào)為甲乙丙丁,同時(shí)立即進(jìn)行脫色處理再滴加碘液.你認(rèn)為顏色最藍(lán)的是( 。
A.B.C.D.

分析 (1)葉子脫色后,滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān),淀粉越多顏色越深.
(2)植物在白天進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,但在夜晚只進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物.

解答 解:依據(jù)時(shí)間推斷:甲為上午8點(diǎn)、乙為中午13點(diǎn)、丙為晚上的18點(diǎn)、丁夜間的23點(diǎn).
甲是早上8點(diǎn)摘取的葉子,由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉,所以這時(shí)候葉子中的淀粉比較少,滴加碘液顏色最淺.
乙是在中午13點(diǎn)摘取的葉子,這時(shí)候植物體內(nèi)的淀粉還沒有達(dá)到最大值,所以滴加碘液顏色不是最深.
丙是傍晚18點(diǎn)摘取的葉子,植物進(jìn)行了一天的光合作用,體內(nèi)的淀粉積累的較多,滴加滴加碘液顏色最深,
丁從夜間的23點(diǎn),已經(jīng)進(jìn)行呼吸作用消耗掉了一部分白天積累的有機(jī)物,所以滴加碘液顏色不是最深.
根據(jù)以上的分析判斷:丙顏色最深,甲顏色最淺.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 滴加碘液后葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉多少有關(guān),淀粉越多顏色越深.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.
③把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N.
④將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
⑤把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗,滴加碘液,進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)步驟⑤中滴加碘液后,葉片M的非綠色部分不變藍(lán)、綠色部分變藍(lán),葉片N的綠色部分,原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產(chǎn)生淀粉.
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有葉片M的綠色部分變藍(lán),葉片M的非綠色部分和葉片N的綠色部分均未變藍(lán)色.
①比較葉片M的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
②比較葉片M和葉片N的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論二氧化碳是光合作用的原料
(4)塑料袋內(nèi)壁會(huì)有水珠出現(xiàn).這主要是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的,這個(gè)過程叫做蒸騰作用.

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3.如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標(biāo)注它們的名稱了.

    ①酵母菌    ②細(xì)菌     ③病毒         ④草履蟲      ⑤衣藻.
(1)將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中.
(2)根據(jù)“有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一分類標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)將上述生物進(jìn)行了如下的分類,請(qǐng)你再提出其他的一些分類標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)分類,直至五種生物全部都被分開.

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