A. | 魚→浮游生物→鳥獸 | B. | 鳥獸→魚→浮游生物 | ||
C. | 浮游生物→魚→鳥獸 | D. | 浮游植物→浮游動物→鳥獸 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:A、魚是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、鳥獸是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
C、浮游生物包括浮游植物和浮游動物,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系.
所以食物鏈正確的是“浮游植物→浮游動物→鳥獸”.
有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,所以“DDT”進入食物鏈中的途徑是“浮游植物→浮游動物→鳥獸”.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片,形成清晰物像時,每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞數(shù)目最多?
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都以直立行走為主 | B. | 都有共同的祖先 | ||
C. | 都過著樹棲生活 | D. | 都通過語言文字交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是數(shù)量最多的、呈兩面凹的圓餅狀的血細胞 | |
B. | 成熟的紅細胞沒有細胞核,富含一種含鐵的蛋白質(zhì) | |
C. | 人體內(nèi)紅細胞或血紅蛋白過少時,會引起貧血 | |
D. | 其中含有46條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚用鰓呼吸,適于水中生活 | |
B. | 家鴿前肢變成翼,適于空中飛行生活 | |
C. | 烏龜背部有甲,適于水中生活 | |
D. | 蝗蟲有外骨骼,適于陸地干燥環(huán)境生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
細胞壁 | 細胞膜 | 細胞核 | 細胞質(zhì) | 葉綠體 | |
艾滋病毒 | √ | √ | × | √ | × |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
草履蟲 | × | √ | √ | √ | √ |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
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