18．如圖為葉片進行光合作用的示意圖，下列有關(guān)圖a-d的敘述正確的是（　�。�
A．a為二氧化碳B．b為水分C．c為有機物D．d為氧氣

分析 圖示表示綠色植物的葉片進行光合作用的示意圖，a、b、c、d分別代表有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向．

解答 解：光合作用是綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程．由圖可知，a代表二氧化碳，b代表氧氣，c代表水、d代表有機物．
故選：A．

點評 要真正理解光合作用的概念、只有理解了才會靈活運用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．光合作用的實質(zhì)是（　�。�
A．合成有機物，釋放能量和氧B．合成有機物，儲存能量，釋放氧氣
C．分解有機物，釋放能量和氧氣D．分解有機物，儲存能量，釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．比較浪和虎的特征，如圖中的陰影部分是兩種生物的共同特征，下列敘述的特征中不屬于陰影區(qū)的是（　�。�
A．屬于同一科的動物B．屬于消費者
C．進行呼吸作用D．進行胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為苔蘚和蕨類植物示意圖，與苔蘚比較，蕨類植物更適于陸地生活，原因是（　�。�
A．根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織B．用孢子進行繁殖
C．沒有根、莖、葉器官的分化D．植株矮小，莖和葉里沒有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是氣孔處于張開和閉合狀態(tài)的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A圖中①表示保衛(wèi)細(xì)胞
B．②是水和空氣進出葉片的通道
C．A圖表示①處于吸水狀態(tài)
D．B圖表示的氣孔狀態(tài)不影響二氧化碳和氧氣進出葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．枯草桿菌和酵母菌的相同點是（　　）
A．都可以依靠孢子來繁殖后代
B．個體微小，都具有細(xì)胞壁，都沒有葉綠體
C．都不是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．都能使人體患病，對人類的生活不利

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個生理過程，請據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識回答
（1）淀粉被消化的起始部位是口腔，物質(zhì)a是葡萄糖，物質(zhì)a進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．
（2）圖中b、c交換的生理過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的，組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進入血液是通過氣體擴散實現(xiàn)．
（3）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解的反應(yīng)式是葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會增加
（5）血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株高產(chǎn)油菜的夢想．請回答下列有關(guān)油菜的問題：

（1）“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進行雜交時采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖1所示花的[1]柱頭上，受精完成后，[4]子房將發(fā)育成果實．
（2）如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中[a]是細(xì)胞的分裂，[b]是細(xì)胞的分化．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在透明玻片上寫有“9＞6”，用顯微鏡看到的是（　�。�
A．9＞6B．6＞9C．6＜9D．9＜6

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同步練習(xí)冊答案