【題目】該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者 設(shè)計(jì)的。
(2)圖中B處的氣體模擬的是 ,該混合氣體中絕不會(huì)含有 ,在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的 。
(3)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從 生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
【答案】(1)米勒
(2)原始大氣;氧氣;閃電
(3)無機(jī)物
【解析】試題分析:(1)如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置,米勒是美國青年學(xué)者。
(2)B里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電。這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件。
(3)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】籃球運(yùn)動(dòng)員投籃動(dòng)作優(yōu)美,在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的是( )
A. 骨 關(guān)節(jié) B. 關(guān)節(jié) 骨骼肌
C. 骨骼肌 骨 D. 骨 骨骼肌
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【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng). 他們選取了健康且長勢(shì)和重量相同的玉米苗15株,平均分為三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無土栽培(具體培養(yǎng)條件如下表)。
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度(%) | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0. 03 | 土壤浸出液 |
乙 | 0. 06 | 土壤浸出液 |
丙 | 0. 06 | 蒸餾水 |
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,玉米苗的長勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化. 請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是____________.
(2)甲、乙兩組中,若玉米苗的生長需要較高濃度的二氧化碳,則_________組玉米苗長勢(shì)較好。
(3)乙、丙兩組中,若丙組玉米苗的長勢(shì)明顯較弱(如圖所示),說明玉米苗的生長還需要____________。
(4)每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是____________.
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【題目】俗話說“魚兒離不開水”。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)
A. 生物影響環(huán)境 B. 生物與環(huán)境是相互聯(lián)系的
C. 生物改變環(huán)境 D. 生物不依賴環(huán)境
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【題目】如圖所示是根尖的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題。
(1)根尖的結(jié)構(gòu)包括(甲)____(乙)_____(丙)_____(。_____。
(2)吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_____區(qū)。
(3)幼根的生長一方面要靠____區(qū)細(xì)胞的____(填細(xì)胞生理過程)增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠____區(qū)細(xì)胞的____(填細(xì)胞生理過程)增大細(xì)胞的體積。
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【題目】病原體是( 。
A. 患病的人或動(dòng)物 B. 攜帶病菌的人或動(dòng)物
C. 患傳染病的人或動(dòng)物 D. 能引起人患傳染病的某些生物
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【題目】北京的平谷大桃是獲得中國地理標(biāo)志的著名果品。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 桃和桃仁都屬于器官 B. 可食用的部分主要由受精卵發(fā)育而來
C. 果肉主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成 D. 果肉中的糖分來源于葉片的光合作用
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