下列關(guān)于鳥類氣囊的敘述，錯誤的是（　　）
A、氣囊與肺相通，可輔助呼吸B、氣囊內(nèi)氣體排出時可以散熱C、氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，可減小內(nèi)臟器官之間的摩擦D、氣囊是鳥類進行氣體交換的場所
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

國寶大熊貓“團團”，“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣，下列不屬于大熊貓主要特征的是（　�。�
A、哺乳B、體溫恒定C、體表被毛D、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

與水生環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜的多，一般來講，陸生動物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點有（　�。�
①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)；②有輔助呼吸的氣囊；③有能在空氣中呼吸的器官；
④有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)；⑤有支持軀體和運動的器官；⑥有防寒皮毛．
A、②③④⑥B、①③④⑤C、①③④⑥D、①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？
 
．
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？
 
．
（3）蚯蚓的呼吸依靠
 
來完成．
（4）在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　�。�
A、用堅硬的角質(zhì)喙啄取食物B、身體呈流線型，體表覆羽C、胸肌發(fā)達，前肢變成翼D、有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

家鴿胸肌發(fā)達，前肢變成翼，翼上有大型羽毛，這些特點所適應(yīng)的運動方式是（　�。�
A、行走B、跳躍C、飛行D、奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于鳥類特征的是（　�。�
A、體表被毛B、胎生C、哺乳D、體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　�。�
A、卵生B、用肺呼吸C、體溫恒定D、用脊椎骨連接而成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國的體操事業(yè)突飛猛進，已經(jīng)成為奪金的主要項目之一．請問體操運動員在做吊環(huán)項目的“十字支撐”動作時，上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是（　�。�
A、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C、肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張D、肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

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同步練習(xí)冊答案