分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”:把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”:把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”:把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”:在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
解答 解:(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的具體步驟是:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,防止載玻片或蓋玻片上有污點(diǎn)影響觀察效果;把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片中央滴一滴清水,目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài);用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜,可使光線通過,便于觀察;把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開,目的是沒有重疊,便于觀察;用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,其目的是防止出現(xiàn)氣泡;在載玻片的中央滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.為了對(duì)比明顯,利于觀察.所以①-④操作的先后順:①③④②.
(2)步驟①滴的液體是清水,其作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài).步驟④滴的是碘液,為的是對(duì)比明顯,便于觀察.
在刮取口腔上皮細(xì)胞前,必須用涼開水漱口是為了清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)@得較純凈的口腔上皮細(xì)胞,這樣有利于排除實(shí)驗(yàn)干擾因素,而且有利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察.
(3)在蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片的液滴,然后緩緩放下,以免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡;
(4)染色是指用稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在用吸水紙從另一側(cè)吸引,才能染色完全.染色時(shí)用稀碘液,成弱堿性,因?yàn)榧?xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體,故細(xì)胞核染色最深.所以在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)染色中所用的染料是稀碘液,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比較,人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體,洋蔥表皮細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)①③④②
(2)清水;碘液;漱口;
(3)一側(cè);緩緩放平;氣泡
(5)細(xì)胞核;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核.
點(diǎn)評(píng) 制作臨時(shí)裝片的一些注意事項(xiàng)及原因要記牢.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類 | |
B. | 能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等 | |
C. | 以捕捉其他生物為食的動(dòng)物 | |
D. | 能利用光能,制造有機(jī)物的植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有生物能夠生活的地方 | |
B. | 大氣圈、水圈和巖石圈的全部 | |
C. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 地球上所有生物的總稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ①⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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