分析 (1)脊椎動物的進化歷程是:原始的魚類→原始的兩棲動物→原始的爬行動物→原始的鳥類和原始的哺乳動物.
(2)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(3)雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的,據(jù)此解答.
解答 解:(1)化石是最有說服力的生物進化證據(jù),動物進化的歷程是:原始的無脊椎動物→原始的脊椎動物;脊椎動物的進化歷程是:原始的魚類→原始的兩棲動物→原始的爬行動物→原始的鳥類和原始的哺乳動物,故哺乳動物和鳥類是由古代的爬行類進化來的.由于適應(yīng)不同的生活環(huán)境,向不同的方向進化,形成了不同的類群.
(2)蓑羽鶴每年節(jié)律性的在生殖地和越冬地之間往返,這種行為從獲得途徑上看是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為.
(3)鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內(nèi)進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,真正氣體交換的場所在肺,雙重呼吸它大大提高了氣體交換的效率
故答案為:(1)爬行動物;生活環(huán)境
(2)先天性
(3)氣囊;雙重呼吸
點評 此題綜合性較強,涉及了生物的進化、動物的行為以及鳥類的特征等知識,具有一定的難度.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙 | B. | 乙、甲、丙 | C. | 甲、丙、乙 | D. | 丙、甲、乙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先向右移動裝片,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 先向左移動裝片,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 先調(diào)節(jié)光圈,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤ | C. | ②③ | D. | ①⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該幼蟲和成蟲的食性不一樣 | |
B. | 蜻蜓的生活中沒有蛹的階段 | |
C. | 該幼蟲的生活習(xí)性和成蟲不一樣 | |
D. | 該幼蟲生活在水中,而成蟲則生活在陸地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能對外界刺激作出反應(yīng) | B. | 都能生長和繁殖 | ||
C. | 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 有遺傳和變異的特性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的角膜有色素,能折射光線 | |
B. | 鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動 | |
C. | 人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 血液在人體內(nèi)只有運輸?shù)墓δ,沒有其他的作用 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
地球上的動植物遺體主要被_________細(xì)菌分解為___________和__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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