6．螞蟻將（　　）
A．直奔圓心處，快速找到食物
B．不再回來尋找食物
C．繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后，在偶然情況下找到了食物
D．無法確定

分析 （1）螞蟻的觸角具有觸覺和嗅覺的功能．
（2）動作、聲音、氣味叫做動物語言．螞蟻的通訊方式是靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．

解答 解：螞蟻是依靠氣味進行信息交流的．偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會在沿途（紙片上）留下特殊的氣味，其它工蟻會沿著氣味找到食物．如果“當它們走過后將小紙片重新排列成圓形，并將食物放在圓心處”，結(jié)果螞蟻仍然沿著紙片上留下的氣味繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后，在偶然情況下找到了食物．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握螞蟻是依靠氣味進行信息交流的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪種結(jié)構(gòu)對細胞起保護和支持作用（　　）
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞壁D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．尿的形成中，既能從血液濾過到原尿，又能從原尿中全部被重吸收回到血液的物質(zhì)是（　�。�
A．血細胞B．大分子蛋白質(zhì)C．葡萄糖D．水和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體內(nèi)產(chǎn)生的廢物都是通過泌尿系統(tǒng)排出的×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示淀粉，脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，圖中哪兩條曲線表示淀粉和脂肪的消化過程（　�。�
A．甲曲線和乙曲線B．乙曲線和甲曲線C．乙曲線和丙曲線D．丙曲線和甲曲線

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)．完成某一反射過程的結(jié)構(gòu)叫做反射弧，這種結(jié)構(gòu)最簡單的是由兩種神經(jīng)細胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒釋放出的熱能使水溫升高的方法來進行測定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦的熱能．某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如下：
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）20202020
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）2.21.431.3
據(jù)上表可以看出，四種食物中含能量最多的是（　�。�
A．花生仁B．黃豆C．核桃仁D．大米

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料．設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2滴碘液和2毫升唾液0℃10分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液淀粉酶．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．
（2）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管．
（3）小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管．請你判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列反射中，不屬于人生來就有的反射的是（　�。�
A．縮手反射B．眨眼反射C．排尿反射D．談梅止渴

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同步練習(xí)冊答案