14．下列各個結(jié)構(gòu)中，不是種子的組成部分的是（　�。�
A．種皮B．胚C．胚乳D．果皮

分析 雙子葉植物種子只有種皮和胚兩部分．單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：雙子葉植物種子只有種皮和胚兩部分．單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，可見果皮不是種子的組成部分．
故選：D

點評 掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，乙圖為農(nóng)作物的光合作用強度和種植密度之間的關系，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個器官．
（2）種子萌發(fā)的過程，實際上是細胞的生長、分裂和分化的過程．
（3）圖中⑤所示，菜豆的根吸收水和無機鹽是通過莖中的導管運輸?shù)饺~的．菜豆在完成開花、傳粉和受精之后，唯有子房繼續(xù)發(fā)育．發(fā)育成圖中①種子的是子房結(jié)構(gòu)中的胚珠．

（4）為了充分利用光照，確保菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是 合理密植．
（5）菜豆是人們餐桌上不可或缺的蔬菜，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，特別是維生素C的含量較高．當人體內(nèi)缺乏維生素C時易患壞血�。�
（6）去冬今春，我國大部分地區(qū)多次形成了霧霾天氣，霧霾形成的主要原因是二氧化碳的過度排放，由此人們再次認識到植樹造林的重要性．生物學家對植物的分類時，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴重的影響和破壞．如圖1是酸雨危害模擬裝置圖，請據(jù)圖回答：
（1）酸雨形成的原因是煤燃燒放出二氧化硫溶解在雨滴中．
（2）酸雨的危害是影響幼苗的生長、種子的萌發(fā)．
（3）圖2裝置模擬酸雨的對幼苗生長的危害，如果讓實驗更有說服力，應該設置對比（對照）實驗．
（4）設計一個表格探究不同PH值（6.5、6.0、5.0、4.0）對種子萌發(fā)率的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，其中AD代表血管，BC代表氣體，則ADBC分別是（　�。�
A．肺動脈、肺靜脈、氧氣、二氧化碳B．肺動脈、肺靜脈、二氧化碳、氧氣
C．肺靜脈、肺動脈、氧氣、二氧化碳D．肺靜脈、肺動脈、二氧化碳、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對于基因、DNA、染色體之間的關系描述正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是人體進行氣體交換的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀、分析資料并回答：
下表是某人的家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果：
性狀類型父親母親兒子
眼皮（單、雙）雙眼皮單眼皮單眼皮
酒窩（有、無）有酒窩無酒窩有酒窩
卷舌（能、不能）能卷舌能卷舌不能卷舌
（1）根據(jù)表格中的調(diào)查結(jié)果可知，能夠與“單眼皮”形成一對相對性狀的另一種表現(xiàn)形式為“雙眼皮”．
（2）已知決定有酒窩的基因（A）是顯性基因，決定無酒窩的基因（a）是隱性基因．請寫出表中母親無酒窩的基因組成：aa．
（3）2015年10月，我國科學家屠呦呦女士因青蒿素的發(fā)現(xiàn)獲得諾貝爾獎．這種藥物能夠有效治療患瘧疾的病人．治愈病人屬于預防傳染病流行的控制傳染源．
（4）世界衛(wèi)生組織明確指出不要單獨使用青蒿素治療瘧疾，因為這會增加瘧原蟲的耐藥性．從遺傳和變異的角度分析，這種耐藥性的增加屬于遺傳的遺傳的變異．
（5）大腸桿菌在轉(zhuǎn)入人的胰島素基因后，通過微生物發(fā)酵技術，可以生產(chǎn)出治療人類糖尿病的胰島素，這說明細菌或真菌對人類也有有利的一面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞核、染色體、細胞、DNA四者在概念上的大小關系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①的作用是制造有機物，因此，①被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中④包含的生物主要指的是細菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中稱為分解者，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機物分解為無機物，供植物重新利用．
（3）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的有非生物成分．
（4）圖中的消費者是（請?zhí)顚懨Q）：昆蟲、鳥．
（5）此圖中各種生物進行生命活動所需的能量最終來自太陽能．

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