3．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和[6]肺組成．
（2）[3]咽既是空氣通道又是食物的通道．
（3）體內進行氣體交換的功能單位是肺泡，它的壁由一層上皮細胞構成，外面有毛細血管圍繞著，適于肺泡與血液之間進行氣體交換．
（4）人在呼吸時，胸腔內膈肌存在的兩種狀態(tài)，當交警懷疑某司機是酒后駕車時，都會要求該司機對著酒精測試儀吹氣．司機在吹氣時，膈肌狀態(tài)的變化為舒張，膈頂上升（填上升或下降），肺內氣壓＞外界大氣壓（填“＞”“＜”）．

2．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答：

試管	實驗材料	唾液	清水	處理方法
1	饅頭碎屑	2毫升	2毫升	充分攪拌后放入37℃溫水中
2	饅頭碎屑	0毫升	2毫升	充分攪拌后放入37℃溫水中
3	饅頭塊	2毫升	2毫升	不攪拌，直接放入37℃溫水中

（1）上述實驗中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”，需選擇1和3兩套試管，3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．
（2）若1號和2號作為一組對照實驗，變量是唾液；若將2.3號作為一組對照實驗，能否得出科學結論？不能，原因是兩個變量．
（3）若將3支試管都放入37℃的溫水中，5分鐘-10分鐘后取出，滴加少量碘液，1號試管的現(xiàn)象不變藍，原因是唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解了．
（4）若將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中，1號試管放在37℃的溫水中，4號試管放在80℃的熱水中，1號和4號試管組成了以溫度為變量的對照實驗．

1．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[1]肝臟，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導管流入[4]小腸內．
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是[D]小腸（填字母代號），X曲線所代表的物質是淀粉，該物質最終被分解為葡萄糖．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[5]胃，該器官內腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶．在該器官內開始被消化的物質是蛋白質．
（4）消化食物吸收營養(yǎng)物質的主要場所是圖一中的[4]小腸，它長5--6米，內表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多突起--小腸絨毛，這就大大增加了它的內表面積．

20．如圖為女性生殖系統(tǒng)圖，并表示排卵、受精等過程，請分析回答：
（1）圖中[1]所示的器官是卵巢其作用主要是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）一個人生命的起點是受精卵，它的形成是在[2]輸卵管中．
（3）胎兒發(fā)育的場所是[3]子宮內，與母體物質交換的結構是胎盤．
（4）試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成受精卵在試管中進行，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是在[3]子宮．
（5）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道中產(chǎn)出，這個意味著新生命誕生的過程叫做分娩．

19．在新鮮的血液中加入抗凝劑，經(jīng)過一段時間后，血液出現(xiàn)分層的現(xiàn)象，對此下列有關說法中錯誤的是（　�。�

	A．	中間薄層的白色物質是白細胞
	B．	上層淡黃色液體是血漿
	C．	上層的血漿的主要成分是水，約占90%
	D．	下層紅色部分是紅細胞

18．探究實驗：光對面包蟲生活的影響．請把下面的內容補充完整．
（一）提出問題：光對面包蟲生活有影響嗎？
（二）你作出的假設：光對面包蟲生活有影響
（三）制定計劃：材料用具：每個小組10只面包蟲，木盒．
實驗裝置：利用木盒和課本，創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）全班分成6～8個小組進行實驗．
（2）將面包蟲放入實驗裝置，在中央放同樣數(shù)目的面包蟲，靜置2分鐘．
（3）每分鐘統(tǒng)計一次陰暗處和明亮處處的面包蟲的數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（四）實施計劃：
按照上述試驗方案做實驗．得出以下結果：不同時間、不同環(huán)境下的面包蟲數(shù)（只）

環(huán)境	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘	10分鐘	11分鐘
陰暗	6	6	7	8	9	8	7	7	8	8
明亮	4	4	3	2	1	2	3	3	2	2

（五）本實驗的變量是光．
（六）得出結論：光對面包蟲生活有影響．
（七）為什么要選10只面包蟲（而不選1只）做實驗？避免出現(xiàn)偶然性，減少實驗誤差．
（八）這個實驗驗證了環(huán)境對生物有影響．

17．右圖為動、植物細胞結構示意圖．請據(jù)回答：
（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[①]細胞（方括號內填序號，橫線上填名稱）．
（2）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為[]②細胞膜能控制物質的進出．
（3）動、植物都具有的能量轉換器是[⑦]線粒體  ，植物特有的能量轉換器是[③]葉綠體．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[⑤]液泡中含有大量的糖分．
（5 ）細胞的控制中心，遺傳信息庫是[④]細胞核．

16．寫出顯微鏡的相應結構：
（1）轉動[F]明確顯微鏡的結構和功能．就能使鏡筒上升或下降．轉動[B]轉換器能使C在低倍和高倍之間轉換．
（2）接近玻片標本的鏡頭是[C]物鏡
（3）取顯微鏡時，握鏡的部位是[H]鏡柱
（4）把玻片放上[I]載物臺上，并用 壓片夾壓住，標本要正對[G]通光孔的中央．
（5）具有放大物象功能的結構[A]目鏡和[C]物鏡
（6）調節(jié)光線亮度的結構是[D]轉換器和[E]反光鏡．

15．如圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A表示的肌肉是肱二頭肌，它是由肌腱和肌腹兩部分組成．
（2）當手臂處于（一）狀態(tài)時，A處于收縮狀態(tài)，B處于舒張狀態(tài)．
（3）由（一）到（二）必須在神經(jīng)系統(tǒng)支配下才能完成．
（4）當手臂自然下垂時，A處于舒張狀態(tài)，B處于舒張狀態(tài)．
（5）當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨頭圍繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

14．如圖是關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）關節(jié)的基本結構包括[③]關節(jié)面，[⑤]關節(jié)腔和[⑥]關節(jié)囊三個部分．
（2）關節(jié)腔內有少量滑液，可以減少摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．
（3）小明在體育鍛練過程中，由于用力過猛把手扭了造成左前臂不能運動，到醫(yī)院治療時，醫(yī)生說他的肘關節(jié)脫臼了，這是圖中的[②]關節(jié)頭從[①]關節(jié)窩滑落出來．
（4）能說出身體上熟悉的關節(jié)名稱嗎？如：肘關節(jié)、腕關節(jié)等（至少填2個）．