10．含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳功能的血細(xì)胞是（　　）

A．

紅細(xì)胞

B．

白細(xì)胞

C．

血小板

D．

淋巴細(xì)胞

9．人體發(fā)育的整個(gè)起點(diǎn)是（　�。�

A．

卵細(xì)胞

B．

胎兒

C．

嬰兒

D．

受精卵

8．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無土栽培（具體培養(yǎng)條件見表）．

組別	溫室內(nèi)二氧化碳濃度	培養(yǎng)液
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸餾水

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是變量不唯一．
（2）甲、乙兩組中，若玉米苗的生長(zhǎng)需要較高濃度的二氧化碳，則乙組玉米苗長(zhǎng)勢(shì)較好．
（3）乙、丙兩組中，若丙組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱，說明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無機(jī)鹽．
（4）每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性．

7．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)．你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果．
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的篩管（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：

你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是氧氣氣體的變化．
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色．則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照、水分．

6．植物生命活動(dòng)的過程中不產(chǎn)生代謝廢物×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

5．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）最大的消化腺是【3】肝臟．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸
（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是【9】胃，其最終被分解為蛋白質(zhì)
（4）淀粉開始消化的部位是口腔其最終消化成是葡萄糖．

4．如圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖，讀圖并回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：
①主動(dòng)脈、③右心房、⑦左心房
（2）心臟連著許多血管，其中與心房相通的血管是②上腔靜脈
和⑥肺靜脈
（3）下列結(jié)構(gòu)中是什么血液
⑤靜脈血
⑨動(dòng)脈血．

3．關(guān)于蝗蟲的發(fā)育過程與其發(fā)育特點(diǎn)的敘述，不相符的是（　�。�

	A．	蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)		B．	若蟲與成蟲外形差別不明顯
	C．	若蟲無翅，不具備飛翔能力		D．	在若蟲發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

2．下面列舉了幾種物體：
A．鯊魚   B．手表   C．細(xì)菌   D．雨   E．鷹   F．石頭   G．黃金   H．樹木
（1）其中生物有ACEH．（注意：填字母）
（2）你是如何認(rèn)定它們是生物？（至少寫出兩點(diǎn)理由）

1．下列不屬于生物環(huán)境中的非生物因素是（　　）

A．

溫度、濕度

B．

貓頭鷹、蝗蟲

C．

水分、陽(yáng)光

D．

土壤、空氣