17．形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細胞群叫組織．

16．科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識，認識世界的重要途徑之一，通常包括提出問題、作出假設(shè)、實驗、得出結(jié)論和表達交流等方面．

15．經(jīng)過科學(xué)家的鑒定和統(tǒng)計，地球上的植物大約有30萬種，動物約有150多萬種．

14．某同學(xué)做“口腔對淀粉消化作用”的探究實驗，操作如下：
①取1支試管，將適量饅頭碎屑放入試管內(nèi)．
②向試管中加入2毫升純凈唾液和2滴碘液，并攪拌．
③將試管放入盛有37℃溫水的燒杯內(nèi)約7分鐘．
該同學(xué)的實驗記錄如下：A實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的淀粉不變藍B實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌、唾液都有關(guān)系
（1）請糾正該同學(xué)探究中的錯誤：
Ⅰ．實驗設(shè)計上：沒有設(shè)置對照實驗；
Ⅱ．實驗步驟上：碘液應(yīng)最后加，37℃的水浴應(yīng)保持5-10分鐘；
Ⅲ．對實驗現(xiàn)象的描述上：先變藍色，后慢慢褪色．
（2）該同學(xué)的實驗結(jié)論可靠嗎？為什么？不可靠、因為沒有分別以唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置兩組對照實驗
（3）請說明實驗中需將試管放入37℃水中恒溫的原因：37℃是模擬人口腔的正常體溫，37℃時唾液淀粉酶的消化能力最強．

13．人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系，圖一是人體的某些生理活動示意圖，圖中的a-f表示生理過程，序號①-⑤表示物質(zhì)，圖二為正常人的血糖含量變化的曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過圖一中的[a]過程徹底消化后才能被人體吸收利用．若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物，則[①]為氨基酸，其通過b過程進入血液．
（2）完成圖一中的c過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（3）組織細胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟，通過圖一中的e過程形成[④]原尿，再經(jīng)f過程形成[⑤]排出體外．排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識地控制排尿，說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制．
（4）血糖含量的相對穩(wěn)定對人體的生命活動十分重要．圖二中CD段血糖含量下降的原因是胰島素分泌增加．

12．下里面是四種動物的外形圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）屬于節(jié)肢動物的有蜻蜓和蜘蛛，它們的共同特征是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)．
（2）圖三和圖四兩種動物有許多足，但是它們的足最大的不同點是步足分節(jié)，腕足不分節(jié)．
（3）圖二屬于環(huán)節(jié)動物，它與圖一所示的動物具有的共同特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成．它在爬行的時候需要用剛毛來協(xié)助運動．
（4）圖四屬于軟體動物，請你舉出這類動物的一個主要特征身體柔軟、有外套膜，這類動物中有許多種類是非常美味的海鮮，請你列舉一個．
（5）這四個動物中，能使土壤變得疏松和肥沃的動物是蚯蚓．

11．將下列動物和其相應(yīng)的體表特征用線連接起來．

10．生物的分類等級中，最基本的分類單位是種．√（判斷對錯）

9．檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制而成的．×（判斷對錯）

8．蝗蟲的口器是咀嚼式口器，適于取食植物的莖葉．√（判斷對錯）