科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 將血液從心臟輸送到全身各部分的血管 | |
B. | 管壁厚,彈性大 | |
C. | 管內(nèi)血流速度慢于相應(yīng)靜脈血管 | |
D. | 管內(nèi)徑大于相應(yīng)靜脈血管 |
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A. | A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化 | |
B. | B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化 | |
C. | A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強度的變化 | |
D. | B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化 |
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A. | ①②③分別為細胞核、基因、性狀 | |
B. | 由隱性基因控制的性狀在子代中不能表現(xiàn)出來 | |
C. | 孩子長得像父親的地方多是因為體細胞中來自父親的基因多 | |
D. | 若①中的染色體為X,則細胞分裂時染色體數(shù)目的變化為X→X→X |
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A. | “春蠶到死絲方盡”的詩句中描述的“死”是指圖中的③ | |
B. | 屬于①→②→③發(fā)育過程的為蝗蟲、菜粉蝶 | |
C. | 消滅蝗蟲的最佳時期為② | |
D. | 兩種發(fā)育過程的昆蟲都是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 |
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A. | 從行為的獲得途徑來看,D與其他三者不同 | |
B. | C和D比較,D中的動物學習能力較強 | |
C. | A中猩猩釣食螞蟻,猩猩屬于覓食行為,螞蟻具有社會行為 | |
D. | 只有學習行為對動物的生存才有重要意義 |
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A. | ①-④過程分別表示為分裂、受精、生長和分化 | |
B. | 發(fā)生①過程細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)減半 | |
C. | a,b的發(fā)育分別在輸卵管和子宮 | |
D. | 鑫鑫體細胞內(nèi)的性染色體為XX |
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不同植被 | |||||||||
裸地 | 灌木叢 | 草坪 | |||||||
早 | 中 | 晚 | 早 | 中 | 晚 | 早 | 中 | 晚 | |
相對濕度/% | 48 | 47 | 53 | 71 | 73 | 68 | 61 | 64 | 65 |
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