科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素能殺死細菌,因此抗生素藥品本省不會腐敗變質 | |
B. | 抗生素能殺死細菌,不能殺死病毒 | |
C. | 生病時應大量服用抗生素,以便早日康復 | |
D. | 抗生素是某些細菌產生的能殺死某些致病真菌的物質 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性、生物數量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 生物數量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、生物基因的多樣性 | |
C. | 生物種類的多樣性、生物基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 生物種類的多樣性、生物數量的多樣性、生物基因的多樣性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對稱,有口無肛門 | B. | 身體呈兩側對稱,有口無肛門 | ||
C. | 身體呈圓柱體,有口無肛門 | D. | 身體呈圓筒形,身體分節(jié) |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
項 目 | A池 | B池 | C池 |
加無污染河水量 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
加7號廢電池數量 | 不加 | 2節(jié) | 2節(jié) |
加滿江紅數量 | 不加 | 不加 | 30克 |
放同樣大小小魚數目(條) | 10 | 10 | 10 |
平均小魚存活時間(天) | 15 | 3 | 10 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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