3．觀察“平衡膳食寶塔”圖，請(qǐng)分析作答：
（1）位于“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是D
A 瓜果蔬菜       B谷物類
C 動(dòng)物性食品     D  油脂類
（2）下面三位同學(xué)的早餐食譜，最為合理的是丙
甲：兩個(gè)饅頭一杯可樂
乙：一個(gè)雞蛋一杯開水  
丙：一個(gè)雞蛋一個(gè)饅頭一杯橙汁．
（3）一名女同學(xué)平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，又酷愛甜食，由于身體發(fā)育原因，體重增加很快，她怕人笑每天主要以水果為食，進(jìn)行減肥，你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎？不對(duì)請(qǐng)你給他提出好的建議：這樣就會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉；要注意均衡膳食，不要吃太多甜食；一日三餐的比例適當(dāng)．．

2．圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：①動(dòng)脈②毛細(xì)血管③靜脈
（2）血液在標(biāo)號(hào)①處流動(dòng)最快．在標(biāo)號(hào)②血管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過，該血管內(nèi)血流速度最慢，這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．

1．某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過程如下圖．下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（　�。�

	A．	1號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)是對(duì)照組
	B．	實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
	C．	滴加碘液后，2號(hào)不變藍(lán)
	D．	若將37℃改為90℃，2號(hào)不變藍(lán)

20．下列有關(guān)青春期的說法不正確的是（　�。�

	A．	身高突增		B．	男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來月經(jīng)
	C．	男女性器官迅速發(fā)育		D．	男孩性器官的發(fā)育一般早于女孩

19．根據(jù)人體血液循環(huán)（甲圖）和肺泡（乙圖）示意圖，回答下列問題．
（1）血液經(jīng)過肺部時(shí)，流經(jīng)⑤處的血液來自心臟的[②]右心室，流經(jīng)⑥處的血液，將流回心臟的[③]左心房，這條血液循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)．
（2）乙圖中b代表的物質(zhì)是氧氣，它與血紅蛋白結(jié)合，血液變成動(dòng)脈血．
（3）某人患急性胃腸炎，醫(yī)生采取靜脈注射治療，則藥物最先到達(dá)心臟的[①]右心房．

18．春季是“諾如病毒感染性腹瀉”的高發(fā)季節(jié)，該病是由諾如病毒感染引起的急性胃腸炎，主要表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等．學(xué)齡兒童是主要的感染對(duì)象．為了控制該病的流行，廈門市疾控中心建議：學(xué)生出現(xiàn)感染癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，不帶病上課；及時(shí)對(duì)教室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒；注意飲食和飲水衛(wèi)生；注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉．請(qǐng)回答下列問題．
（1）從傳染病的角度看，諾如病毒是引起“諾如病毒感染性腹瀉”的病原體．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，學(xué)齡兒童屬于易感人群．從傳染病的預(yù)防措施看，“不帶病上課”屬于控制傳染源；“對(duì)教室進(jìn)行消毒”屬于切斷傳播途徑．
（3）消化道黏膜是人體防御該病的第一道防線．

17．荔枝原產(chǎn)于我國(guó)，有“果王”之稱．荔枝酒和荔枝醋是以荔枝為原料利用酵母菌和醋酸桿菌（甲圖為這兩種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖）發(fā)酵的產(chǎn)品，滿足了人們對(duì)健康和口感的需要．請(qǐng)分析回答．

（1）甲圖中B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與A最主要的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物．
（2）A和B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（3）乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖，說明酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度．
（4）夏天水果容易腐敗，主要原因是夏天溫度適宜，細(xì)菌和真菌在水果中大量生長(zhǎng)和繁殖，日常生活中常用的水果保鮮方法是低溫冷藏．

16．下列動(dòng)物具有社會(huì)行為的是（　�。�

	A．	森林中的一群猴子		B．	池塘里的一群青蛙
	C．	花叢中的一群蝴蝶		D．	草場(chǎng)上的一群蝗蟲

15．如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體平衡，控制前進(jìn)方向的是尾鰭，前進(jìn)的動(dòng)力來自軀干部和尾鰭的擺動(dòng)．
（3）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳．

14．觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用
在A、B兩支試管內(nèi)各倒入2毫升漿糊，然后在A試卷中加入2毫升清水，在B試卷中加入2毫升唾液，搖勻后放在盛有37℃溫水的燒杯中，10分鐘后，同時(shí)取出兩個(gè)試管，待冷卻后，向兩個(gè)試管各滴兩滴碘酒，請(qǐng)問：這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，期中A試管內(nèi)漿糊為藍(lán)色，B試管內(nèi)的漿糊為不變色，原因是試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成麥芽糖．．