6．請(qǐng)?jiān)跈M線上填出相應(yīng)的名稱：
（1）是關(guān)節(jié)頭
（3）是關(guān)節(jié)窩
（2）是關(guān)節(jié)軟骨，能減少摩擦，緩沖撞擊．
（4）是關(guān)節(jié)囊，能把兩骨牢固聯(lián)系在一起
（5）是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，可對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用．

5．如圖是花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖中②④⑥（填標(biāo)號(hào)）共同構(gòu)成了雌蕊，其中[⑥]子房將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將來發(fā)育成種子．
（2）圖中[③]花藥成熟后自然裂開，散放出花粉，花粉落到[②]雌蕊柱頭 上的過程叫傳粉．
（3）與生殖有關(guān)的兩大結(jié)構(gòu)是[⑧]雌蕊和[⑨]雄蕊．

4．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物，據(jù)圖分析：
（1）寫出最長的食物鏈?zhǔn)牵篈→B→C→F→G（或A→D→E→F→G、或A→B→E→F→G）．
（2）跟C有關(guān)系的食物鏈有2條．
（3）如F的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有C和E，數(shù)量減少的生物是G．
（4）除圖中表示的成份外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成份還有分解者和非生物成分．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是A
（6）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．它們互相關(guān)聯(lián)，形成了食物網(wǎng)．
（7）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，則有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈、食物網(wǎng)傳遞，G的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多．

3．閱讀資料回答問題：
學(xué)了那么久，考試就忘了？
同學(xué)們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長時(shí)間的知識(shí)，考試之后沒多久就再也想不起來了．
記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時(shí)，它們會(huì)把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲(chǔ)存．

通常，絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識(shí)永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分．若能將學(xué)過的知識(shí)回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯(cuò)了，就是遺忘．
德國心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對(duì)遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：

圖1表明遺忘與時(shí)間的關(guān)系：遺忘進(jìn)程是不均衡的．在識(shí)記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個(gè)階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．
遺忘的進(jìn)程不僅受時(shí)間因素的制約，也與記憶材料的特點(diǎn)有關(guān)（如圖2）．若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式，記憶保持會(huì)更久．
心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對(duì)所學(xué)知識(shí)的使用需求也會(huì)影響記憶的效果．考試之前，我們會(huì)充分運(yùn)用記憶規(guī)律，通過反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優(yōu)異的成績；考試之后，需求改變，這些知識(shí)的壽命也就到頭了．
追根究底，確立一個(gè)長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認(rèn)可知識(shí)的長期價(jià)值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識(shí)才不會(huì)被輕易遺忘．
（1）記憶主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．
（2）根據(jù)艾賓浩斯對(duì)遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時(shí)間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是先快后慢．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以及時(shí)復(fù)習(xí)，來保持記憶的效果．
（3）從遺忘與材料特點(diǎn)的關(guān)系看，無意義的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該理解記憶．

2．我國為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而建立的自然保護(hù)區(qū)位于（　�。�

	A．	吉林的長白山		B．	青海的青海湖鳥島
	C．	江蘇的洪澤湖		D．	四川的臥龍、王朗

1．目前很多地區(qū)的生態(tài)平衡遭受破壞的主要原因是（　　）

	A．	人類攝入的動(dòng)物食品數(shù)量增加
	B．	生物不斷繁殖，數(shù)量劇增，而生存條件有限
	C．	自然災(zāi)害，如干旱、火災(zāi)、地震等
	D．	人類的許多生產(chǎn)活動(dòng)不按生態(tài)規(guī)律辦事

20．2011年，某品牌乳制品被檢出黃曲霉毒素M1超標(biāo)140%，黃曲霉是真菌的一種，黃曲霉毒素是由黃曲霉產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)，關(guān)于該菌落敘述正確的是（　�。�

	A．	菌落較大，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
	B．	菌落較大，呈絨毛狀
	C．	菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
	D．	構(gòu)成該菌落的黃曲霉靠分裂繁殖

19．下列對(duì)細(xì)菌和真菌的敘述，正確的是（　　）

	A．	細(xì)菌是由多細(xì)胞構(gòu)成的
	B．	真菌都是單細(xì)胞生物
	C．	細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
	D．	大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

18．現(xiàn)代家庭中，一般都有冰箱．食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛，主要是因?yàn)樵诒�箱這個(gè)環(huán)境中（　�。�

	A．	細(xì)菌太多		B．	溫度低，細(xì)菌繁殖速度很慢
	C．	冰箱中無細(xì)菌		D．	細(xì)菌在0℃以下被凍死

17．罐頭食品在很長時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)的原因是（　�。�

	A．	溫度較低
	B．	密封很嚴(yán)，細(xì)菌無法呼吸而死亡
	C．	封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細(xì)菌
	D．	罐內(nèi)有大量細(xì)菌