19．人的體細(xì)胞有23對染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（　�。�

A．

23對

B．

23條

C．

46對

D．

46條

18．腔腸動物的特征身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門，以下哪一個生物屬于腔腸動物（　�。�

A．

渦蟲

B．

蚯蚓

C．

�？�

D．

蛔蟲

17．分析資料，回答相關(guān)問題．
資料一：2012年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染�。�
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗．
資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病．
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于傳染源．學(xué)校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（2）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于抗原； 接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發(fā)此類傳播病的病原體是病毒．它的結(jié)構(gòu)是內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼．

16．根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題：

（1）圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連，請用箭頭連接起來．
（2）強(qiáng)烈地震時，被困的人無論自救還是他救，首先都必須保持A（填圖中字母）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（3）血液流經(jīng)圖中①處時，二氧化碳含量將減少．
（4）埋在廢墟中較長時間等待救援的人，可以通過飲用自已的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽．對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時還無法救出的被困人，可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液，保證體內(nèi)能量的供給，請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序（用圖中字母）C、D、E、F．

15．一組在南美旅行的動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)過一種被稱為“樹獺”的動物．他們除了發(fā)現(xiàn)這種動物行動非常緩慢外，還發(fā)現(xiàn)這種動物具有下列特點(diǎn)：皮膚上長有毛發(fā)，生產(chǎn)活著的小仔（胎生），熱血，靠肺呼吸．動物學(xué)家根據(jù)這些特點(diǎn)把樹獺歸類為（　�。�

A．

兩棲類

B．

魚類

C．

哺乳動物

D．

爬行動物

14．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程的正確步驟是（　�。�
①在載玻片中央滴一滴清水
②把載玻片、蓋玻片擦干凈
③把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中展平
④蓋好蓋玻片
⑤染色．

A．

②①③④⑤

B．

②①④③⑤

C．

①④⑤②③

D．

③①②④⑤

13．和平中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對校旁池塘中4種不同的生物（A、B、C、D）進(jìn)行研究：一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請專家對這4種生物體內(nèi)的主要污染物（某種殺蟲劑）含量進(jìn)行了測定．其結(jié)果見下表：

生物種類	千克體重內(nèi)某種殺蟲劑含量（mg）	消化道內(nèi)食物組成
A（大魚）	96	小魚
B（小球藻）	5	/
C（小魚）	31	水蚤
D（水蚤）	15	小球藻

（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物鏈形式表示4種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系．B→D→C→A．
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是B．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)除了這4種生物外，還有一類不可缺少的生物是細(xì)菌、真菌，它們能將動植物的遺體分解成無機(jī)物．
（4）研究看出，大魚、小魚、水蚤生命活動所需能量最終都來自小球藻所固定的太陽能．
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了．從表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為主要原因是什么？小魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)少．

12．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其對人體的主要作用是提供能量．
（2）牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，青少年生長發(fā)育以及受損細(xì)胞修復(fù)和更新都離不開它，除此之外牛奶中還含有豐富的鈣和鐵，如果兒童時期體內(nèi)缺鈣，易患佝僂病，如果缺鐵，就會影響哪種血細(xì)胞功能的正常發(fā)揮？紅細(xì)胞．
（3）人體進(jìn)食后，消化和吸收的主要場所是小腸．直接參與營養(yǎng)物質(zhì)吸收的血管是C（選填字母）
A．動脈   B．靜脈   C．毛細(xì)血管
（4）進(jìn)食水果時，對咀嚼運(yùn)動起調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)．
（5）淀粉消化后的最終產(chǎn)物是葡萄糖，它被吸收到血液后叫做血糖，血糖的濃度主要是由人體內(nèi)哪種激素調(diào)節(jié)的？胰島素．
（6）早餐中的膳食纖維是不能被人體消化吸收的，它們對人體有沒有益處？有．
（7）為什么說上述的早餐食譜較為合理？營養(yǎng)比較全面．

11．下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗，請據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：

試管編號	加入的物質(zhì)	是否攪拌	處理方法	檢驗方法
1	淀粉糊+2ml唾液	攪拌	37℃；10分鐘	2滴碘液
2	淀粉糊+2ml唾液	攪拌	37℃；10分鐘	2滴碘液
3	淀粉糊+2ml清水	攪拌	37℃；10分鐘	2滴碘液
4	淀粉糊+2ml唾液	攪拌	0℃；10分鐘	2滴碘液
5	淀粉糊+2ml唾液	攪拌	100℃；10分鐘	2滴碘液

（1）若1號和3號作為一組對照實驗，變量是唾液；變藍(lán)的試管是3號．
（2）實驗中將試管放在37℃的溫水中，目的是37℃時消化酶的活性最強(qiáng)，利于消化酶發(fā)揮作用．
（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是：溫度能影響酶的消化作用嗎？．
（4）2號試管本應(yīng)與1號有相同的實驗現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測少量淀粉未被分解的可能原因嗎？淀粉糊與唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少（寫出一種原因即可）．

10．以下是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗正確的操作步驟是②→⑥→③→⑤→④→①．
（2）在步驟②中，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（3）步驟⑤的目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
（4）滴加碘液后，變藍(lán)的是葉片見光（選填“見光”或“遮光”）部分．
（5）此實驗可說明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是淀粉．