5．觀察要按一定的順序進行．在觀察方式上，一般是先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡觀察；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，先宏觀后微觀，等順序．

4．有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善．
（1）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自一個（一個或多個）蟻穴，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間．
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上不放食物，觀察螞蟻的行為．
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實驗結(jié)果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物．
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”行走到達A島．
步驟⑤：螞蟻的行動不能（能或不能）順利找到食物．
（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠氣味進行通訊．
（4）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題．螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

3．隨著“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，鄱陽湖又見野鴨歸來；喜鵲的叫聲悅耳動聽，以吸引異性，已成為一道亮麗的風景線．以下說法錯誤的是（　�。�

	A．	從功能上看，喜鵲悅耳動聽的鳴叫屬于繁殖行為
	B．	從獲得途徑看，野鴨遷徙回到鄱陽湖屬于先天性行為
	C．	喜鵲的鳴叫是由遺傳物質(zhì)決定的
	D．	野鴨的遷徙行為是通過生活經(jīng)驗和學習獲得的

2．以下俗稱為“魚”的動物，真正屬于魚類的是（　�。�

A．

鯨魚

B．

魷魚

C．

大馬哈魚

D．

甲魚

1．如圖是蝗蟲的發(fā)育過程中外部形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，蝗蟲的個體發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段，像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)．
（2）蝗蟲的成蟲與若蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上是相似的，只是幼蟲的身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟．
（3）從生殖和發(fā)育過程來看，消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時期是幼蟲期．

20．如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，請你仔細觀察：

（1）皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是B、D．（填寫大寫字母代號）
（2）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線．
（3）卡介苗是用來預防肺結(jié)核病的．
（4）圖中A表示體液中的溶菌酶溶解病菌，它具有殺菌作用是因為夠溶菌酶能夠破壞許多病菌的細胞壁，能使病菌溶解．
（5）圖中B表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛，它具有清掃作用．

19．卵黃是卵細胞的主要部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位，系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化，氣室儲存氣體，由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成．

18．卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料，卵黃膜起保護作用．

17．鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：卵殼、卵白對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換．

16．變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．