9．如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否會變渾濁？變渾濁
（2）通過過程②，可把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹�氧豐富動脈血．
（3）血液中運輸氧的血細胞是紅細胞，氧氣由這種血細胞攜帶，經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織間，通過過程④（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量．
（4）過程④是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的．

8．某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表：

	1號	2號	3號	4號	5號
空氣	充足	無		充足	充足
水分	適宜		無	適宜	適宜
溫度	25℃	25℃	25℃	0℃	25℃
光照	有	有	有	有	無
結果	萌發(fā)	不萌發(fā)	不萌發(fā)		萌發(fā)

分析表格，回答問題：
（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應該是適量，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是充足，4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結果是不萌發(fā)．
（2）此探究實驗設置的對照組是1號．1號與4號對比，實驗變量是溫度．
（3）農民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應采取的措施是挑選粒大而飽滿的種子．

7．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產生的二氧化碳氣體增多，從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的原料．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是植物的呼吸作用需要氧氣或者缺氧導致種子的呼吸作用減弱．
（3）將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是葉片變藍，說明光合作用的產物是淀粉．
（4）在整個實驗過程中，幼苗細胞內始終進行的生理過程是呼吸作用，
（5）根據(jù)以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取提高二氧化碳含量、增加光照等（請答出兩條）措施可以提高產量．

6．下列關于動物的生殖和發(fā)育說法正確的是（　�。�

	A．	蝗蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
	B．	青蛙是雌雄異體，體內受精
	C．	鳥的生殖和發(fā)育多有季節(jié)性，多數(shù)鳥類有筑巢、求偶、交配等行為
	D．	果蠅的發(fā)育過程為：受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育

5．下列哪項和魚類的水生生活無關？（　　）

A．

身體呈流線型

B．

用鰓呼吸

C．

用鰭游泳

D．

體內有脊柱

4．候鳥遷徙屬于（　�。�

A．

后天形成的

B．

先天性行為

C．

學習行為

D．

非條件反射

3．以下哪些疾病都是遺傳病？（　　）

	A．	糖尿病和巨人癥		B．	糖尿病和呆小癥
	C．	血友病和白化病		D．	大脖子病和侏儒癥

2．已知有耳垂（D）與無耳垂（d）是一對相對性狀，現(xiàn)有一個家庭，父親的基因組成是DD，母親的基因組成是dd．
（1）請在下面的遺傳圖解中填寫精子、卵細胞和受精卵的基因．
（2）這對夫婦再生一個孩子，無耳垂的概率是0．
（3）如果父母都有耳垂，孩子有耳垂，那么孩子的基因組成是DD或Dd．

1．如圖是心臟與相連血管的示意圖，請回答有關問題．
（1）體循環(huán)和肺循環(huán)的起點分別是db（順序不對不得分）（填字母）．
（2）圖中所示結構中流動脈血的有dcef（不要求順序）（填字母）．
（3）如果病人發(fā)生心跳驟停，則應立即開始胸外心臟按壓進行急救，這樣可以使心臟的輸出血量達到正常時的$\frac{1}{4}$～$\frac{1}{3}$，從而維持生命的最低需求．

20．如圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請分析回答下列問題．
（1）如果右圖表示呼吸作用，①是氧氣．
（2）如果右圖表示蒸騰作用，②是水分（水或水蒸氣）．
（3）綠色植物光合作用制造的有機物為人類提供了食物和能量．食物中的淀粉在人體內消化的場所是口腔和小腸．