16．能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)能卷舌的父母生了一個(gè)不能卷舌的孩子，由此可以判斷該父母的基因組成是（　�。�

A．

AA、Aa

B．

Aa、Aa

C．

AA、AA

D．

Aa、aa

15．下列有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	腎小球中的液體稱(chēng)為原尿
	B．	人只有在向外排尿時(shí)，尿液才通過(guò)輸尿管
	C．	進(jìn)入腎小球的血管是小動(dòng)脈，出腎小球的血管是小靜脈
	D．	人體每天形成的原尿約180升，由于腎小管的作用，排出的尿液僅1.5升左右

14．下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉保持不變
	B．	用黑紙片把葉片的一部分遮起來(lái)是為了設(shè)置重復(fù)組
	C．	將葉片放在酒精中隔水加熱是為了除去葉片內(nèi)的葉綠體
	D．	該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也能證明光合作用需要光

13．仙人掌的葉退化成針形，下列現(xiàn)象除哪項(xiàng)外都與仙人掌與環(huán)境的關(guān)系相類(lèi)似？（　�。�

	A．	森林中的空氣清新、濕潤(rùn)
	B．	繁殖季節(jié)，一條鯉魚(yú)能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵
	C．	荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)
	D．	旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟

12．如圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的序號(hào)②的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）如果該細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞，那么決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在④序號(hào)中．

11．俗話(huà)說(shuō)：煙酒不分家，飲酒加吸煙對(duì)人體的危害會(huì)更大．某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的探究實(shí)驗(yàn)，向人們證明“煙酒不分家”的危害．

組別	注射液（小白鼠腹腔2mL）	小白鼠
A	生理鹽水	成年10只，幼年10只
B	白酒溶液	成年10只，幼年10只
C	煙草浸出液	成年10只，幼年10只
D	注射1mL白酒溶液后，繼續(xù)注射1mL煙草浸出液	成年10只，幼年10只

（1）實(shí)驗(yàn)中一共設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別探究的是吸煙、飲酒、吸煙加飲酒這三種因素對(duì)人體的危害．
（2）將A組（填英文字母）和D組（填英文字母）這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)與A和B這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可探究飲酒加吸煙比只是飲酒對(duì)人體危害會(huì)更大．3組均設(shè)計(jì)成年和幼年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究說(shuō)明：吸煙、飲酒對(duì)生物幼體的影響更大的問(wèn)題．

10．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島．A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，形成橋①和橋②如圖所示．
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島．
步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島．
（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是刺激螞蟻尋找食物．
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：氣味的有無(wú)；
（3）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠氣味進(jìn)行通訊．
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是香水對(duì)螞蟻的通訊造成干擾．
（5）螞蟻群體有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于社會(huì)行為．

9．如圖是某家庭的遺傳圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人類(lèi)有耳垂與無(wú)耳垂這一表現(xiàn)，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）假設(shè)有耳垂的基因（A）為顯性基因，無(wú)耳垂的基因（a）為隱性基因，請(qǐng)分析：
①若1號(hào)基因組成為Aa，其表現(xiàn)的性狀為有耳垂．這說(shuō)明基因控制生物的性狀．
②若2號(hào)是無(wú)耳垂，5號(hào)是有耳垂，5號(hào)的基因組成是Aa；若6號(hào)是無(wú)耳垂，5號(hào)和6號(hào)所生孩子的基因組成有2種可能，其中生一無(wú)耳垂孩子的幾率是50%．
（3）4號(hào)的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自2號(hào)．如果政策允許，5號(hào)和6號(hào)再生一胎，生女孩的幾率是50%．7號(hào)和9號(hào)是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加．

8．關(guān)于“探究花生果實(shí)大小”這一實(shí)驗(yàn)的探討，正確的是（　�。�

	A．	最小的花生種子播種后，收獲的果實(shí)一定最小
	B．	花生果實(shí)大小的變異與環(huán)境條件的好壞，遺傳物質(zhì)都有關(guān)系
	C．	實(shí)施對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)從大花生和小花生中各挑選1粒種子播種
	D．	收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)選擇大花生最大測(cè)量值與小花生最小測(cè)量值進(jìn)行比較

7．洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖示的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋．這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過(guò)程叫作接種．設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是適宜于細(xì)菌的繁殖和生長(zhǎng)．
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？”，你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是洗手前在無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個(gè)無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時(shí)放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過(guò)一段時(shí)間觀察；．
（3）預(yù)測(cè)正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量多，洗手后按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量少．
（4）甲同學(xué)對(duì)下列四種生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較，結(jié)果如表所示（其中√表示有，×表示無(wú)）．你認(rèn)為記錄錯(cuò)誤的是AC

	細(xì)胞壁	細(xì)胞膜	細(xì)胞核	細(xì)胞質(zhì)	葉綠體
艾滋病毒	√	√	×	√	×
酵母菌	√	√	√	√	×
草履蟲(chóng)	×	√	√	√	√
衣藻	√	√	√	√	√

A．艾滋病毒       B．酵母菌         C．草履蟲(chóng)         D．衣藻．