18．寧波有很多的土特產(chǎn)，下列各種土特產(chǎn)中我們吃的不是果實(shí)的是（　�。�

A．

寧海的白枇杷

B．

慈溪的楊梅

C．

奉化的雷筍

D．

鄞州的八戒西瓜

17．生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物．
（2）從食物關(guān)系看，該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)各一條：
優(yōu)點(diǎn)：物質(zhì)和能量更多地流入人類有益的方面；
缺點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)接能力弱．

16．維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．
下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
（1）查找資料：
①維生素是七大營(yíng)養(yǎng)素之一，水果、蔬菜中含量較高．
②維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
③淀粉遇到碘水變藍(lán)色．
（2）實(shí)驗(yàn)試劑：碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
步驟1：在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．

測(cè)定物質(zhì)	①	②	③	④
滴入碘水的數(shù)量（滴）	1	8	15	5

步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：
試回答下列問(wèn)題：
①你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，4或者果味飲料的維生素C的含量較低；
②有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由：不多余，因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)液才能估測(cè)出各溶液中的維C含量；
③化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列B、D（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果．
A．各試管中滴加的淀粉溶液量不同        B．量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C．各實(shí)驗(yàn)所用的試管的大小不同D．沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
④回顧與反思：實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是指示劑．

15．如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是B．
A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖     B．防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破
C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察     D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞
（2）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟．其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個(gè)明亮的視野．那么這一步驟的名稱是對(duì)光．
（3）在圖丁狀態(tài)下找到相關(guān)物像后，在進(jìn)一步放大觀察的過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是C．
A．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器    B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋   D．增大光圈
（4）戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤或不妥之處：不應(yīng)該有液泡．

14．如圖為生物常見(jiàn)的物質(zhì)交換模型，以下說(shuō)法不合理的是（　　）

	A．	若X為肺泡，Y為毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)Y后，含氧量增加
	B．	若X為葉肉細(xì)胞，①為有機(jī)物，則Y為葉脈中的導(dǎo)管
	C．	若X為根毛細(xì)胞，①為水，則Y可表示輸導(dǎo)組織
	D．	若X為組織細(xì)胞，Y為毛細(xì)血管，則②可表示為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

13．在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”活動(dòng)中
（1）你提出的探究問(wèn)題是：胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭對(duì)魚(yú)有什么作用？
（2）針對(duì)你所提出的問(wèn)題，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)做出的假設(shè)是背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng)等等．
（3）在探究活動(dòng)中，你設(shè)計(jì)的探究方法是BCD
A．利用活的鯽魚(yú)，直接進(jìn)行觀察 　　　　　　B．利用活的鯽魚(yú)，剪掉魚(yú)鰭，進(jìn)行觀察
C．利用活的鯽魚(yú)，捆扎魚(yú)鰭，進(jìn)行觀察 　　　D．制作魚(yú)的模型，做模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察
（4）你所設(shè)計(jì)的探究方法，在實(shí)驗(yàn)方法中屬于C
A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)　　　　 B．解剖實(shí)驗(yàn)　　　　　 C，模擬實(shí)驗(yàn)．

12．人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因．請(qǐng)根據(jù)下列所給的資料分析，破壞生物的多樣性的因素分別是（1）外來(lái)物種的入侵；（2）環(huán)境的污染；（3）人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用．
資料1：澳大利亞原本沒(méi)有兔子，1859年，英國(guó)人引進(jìn)了24只兔子，在沒(méi)有天敵的國(guó)度里，至今已繁衍了6億多只的后代．這些兔子常常把數(shù)萬(wàn)平方公里的植物吃光，導(dǎo)致其它野生動(dòng)物面臨饑餓的危機(jī)，甚至也存在絕種的可能．
資料2：據(jù)《中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》報(bào)道，我國(guó)每年廢水排放量達(dá)到395億噸，二氧化碳排放量為2090萬(wàn)噸，酸雨面積約占國(guó)土面積的30%，我國(guó)不少河流和湖泊中的水生生物大量減少或消失．
資料3：許多野生動(dòng)物因?yàn)椤捌た纱�、毛可用、肉可食、器官可入藥”而遭到滅頂之�?zāi)，如東北虎、藏羚羊已瀕臨滅絕．

11．如圖是鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖．圖中③所表示的結(jié)構(gòu)是氣囊，它的一端與①（或肺）相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．

10．讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）把圖中精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)全；
（2）圖中的“”代表染色體，A和a代表基因； 
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的1條進(jìn)入精子（卵細(xì)胞）；
（4）人體的受精卵中有46條染色體；
（5）卵細(xì)胞中的染色體組成是22+X．

9．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）圖中5是胚盤，里面含有細(xì)胞核，5是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；
（2）圖中5，[4]卵黃和卵黃膜構(gòu)成了卵細(xì)胞；
（3）圖中3是卵白，作用是保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育發(fā)育提供所需的水分和營(yíng)養(yǎng)；
（4）圖中的1是卵殼，6是氣室．