3．某夫婦第一胎生了一個(gè)男孩，在國家政策允許的范圍內(nèi)準(zhǔn)備生第二胎，那么第二胎（　�。�

	A．	一定是女孩		B．	一定是男孩
	C．	生女孩的可能性較大		D．	生男生女的幾率各占一半

2．傳染病與一般疾病的區(qū)別是（　�。�

A．

傳染性、廣泛性

B．

廣泛性、流行性

C．

傳染性、流行性

D．

流行性、暴發(fā)性

1．以下幾種疾病不屬于傳染病的是（　　）

A．

糖尿病

B．

肺結(jié)核

C．

病毒性肝炎

D．

蛔蟲病

20．用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（　　）

	A．	鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
	B．	食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
	C．	由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
	D．	長頸鹿的長頸的形成是自然選擇的結(jié)果

19．黃粉蟲（又叫面包蟲）是一種危害糧食的害蟲，小明發(fā)現(xiàn)如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一條面包片，它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包．如果把面包翻來，暴露在明處的黃粉蟲會(huì)很快爬到面包的下面．小明就“光對黃粉蟲分布的影響”進(jìn)行了探究，請幫他完成該探究實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問題光對黃粉蟲的分布有影響嗎？
（2）作出假設(shè)（略）
（3）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)思路：該實(shí)驗(yàn)的變量為光，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)設(shè)置明暗不同但相同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，將若干黃粉蟲放在中間，過一段時(shí)間后，看哪邊黃粉蟲分布多．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一個(gè)方形的月餅盒，清洗干凈，用記號筆在盒內(nèi)畫一條中線．
②將10條大小形同，健康狀況良好的黃粉蟲放入一個(gè)紙杯，（為什么不能用1條黃粉蟲原因是用1條會(huì)有偶然性，用10條可以減少誤差）然后倒扣在月餅盒中線中間靜置2分鐘．
③2分鐘后拿走紙杯，讓黃粉蟲自由活動(dòng)，然后迅速用黑卡紙將月餅盒的一半遮起來，另一半有陽光照射．
④從黃粉蟲自由活動(dòng)算起，每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次明處和暗處的黃粉蟲數(shù)目．共統(tǒng)計(jì)10次填入表格．

時(shí)間/分鐘	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮處數(shù)量/條
陰暗處數(shù)量/條

（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：通過計(jì)算全班平均值，若黃粉蟲大都集中在陰暗的一邊，則可以得出結(jié)論是黃粉蟲適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響黃粉蟲的分布．
（6）表達(dá)交流：在研究一種條件（光）對研究對象（黃粉蟲）的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)．

18．細(xì)胞是構(gòu)成生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）乙圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[B]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出．      
（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[C]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息
（3）在圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[A]細(xì)胞壁、[E]液泡、[F]葉綠體是植物細(xì)胞所特有的．
（4）吃西瓜時(shí)，流出點(diǎn)的汁液是[E]液泡內(nèi)的細(xì)胞液，它含有糖類等物質(zhì)．

17．分析材料，回答問題．
古代勞動(dòng)人民很早就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、用蠶沙（蠶糞）-用塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；�魚塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．隨技術(shù)進(jìn)步，人們將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（如圖）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是桑，蠶與桑之間的生物關(guān)系是捕食．
（2）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來源是太陽能．
（3）在利于蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌，它可以將其中的有機(jī)物分解成水和二氧化碳，供植物重新利用．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性差，原因是生物種類較少．

16．環(huán)境因生物而美麗，生物因環(huán)境而動(dòng)人．動(dòng)物和植物是環(huán)境中分布最廣泛的生物，也是教材中介紹知識時(shí)經(jīng)常提到的生物類型．
（1）就結(jié)構(gòu)層次而言，一只松鼠和一顆松樹相比，系統(tǒng)是松鼠有而松樹沒有的．就營養(yǎng)方式而言，松樹不需要現(xiàn)成的有機(jī)物就可以存活，而松鼠則必須攝取食物．
（2）細(xì)胞是松樹和松鼠共同的結(jié)構(gòu)與功能單位．松樹的細(xì)胞中有而松鼠細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（3）松樹在正常情況下能夠逐年長高，說明松樹的芽中存在分生組織；
（4）當(dāng)有人或其他非同類動(dòng)物靠近松鼠時(shí)，松鼠就會(huì)變得機(jī)警起來，并很快逃避，從系統(tǒng)的角度看，推測松鼠體內(nèi)一定存在的一種系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)．

15．教材中的變形蟲實(shí)驗(yàn)有兩處用到實(shí)驗(yàn)對照法，分割后的草履蟲有核部分和無核部分形成了對照；無核部分未植入細(xì)胞核與無核部分植入細(xì)胞核也形成了對照，實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明細(xì)胞對變形蟲的生命起控制作用和決定作用．

14．某同學(xué)在家庭生活中發(fā)現(xiàn)，同樣的豬肉放在冰箱里5個(gè)小時(shí)不會(huì)變臭，放在桌上5個(gè)小時(shí)變臭，這說明溫度會(huì)影響微生物的繁殖，同樣的糯米飯，做成陰米（糯米陰干）比濕飯更容易貯藏，這說明水分影響微生物的繁殖．