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【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖,仔細觀察回答:綠色植物進行光合作用需要的原料是( 。
A.二氧化碳、水
B.有機物、二氧化碳
C.氧、有機物
D.二氧化碳、光

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【題目】把碘液滴在玉米種子的切面上,玉米種子的胚乳部分被染成藍色,未被染成藍色的部分是由哪部分發(fā)育而來的(  )
A.受精卵
B.胚珠
C.子房壁
D.受精極核

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【題目】小明放學回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結合下列圖示及所學知識回答問題:

(1)圖中①是_______,它能接受刺激,產生神經沖動;圖中⑦是__________,它接受到神經沖動后,作出反應;圖中⑤是_______,它能接受傳入的神經沖動,并將神經沖動傳遞給傳出神經。

(2)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是__________________(用圖中的序號和箭頭表示)

(3)小明在完成縮手反射的同時,神經沖動還沿著圖中_______(填序號)傳達到________產生痛覺。

(4)在以后的幾天里,每當經過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快,這屬于___________反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是由于人類特有的_________中樞參與的結果。

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【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料,回答問題:

材料一:2400多年前古希臘學者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質全部來自土壤;

材料二:17世紀,比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。經過五年,再次稱重,柳樹質量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,

材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內的小鼠很快死亡,B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。

材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結果為_____________

(2)普利斯特利實驗說明了__________________________

(3)如今,依據碘能使淀粉變________色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用,為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當實驗結束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是______________

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【題目】下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:

(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少____________

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丁),發(fā)現(xiàn)在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行____________時能產生____________。

(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的____________是綠色植物光合作用的原料。

(4)根據研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應,會給生物圈中的生物帶來生存危機,你認為治理溫室效應的有效措施是 ____________

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【題目】根據人耳的結構示意圖上的編號及所指部位回答:

(1)的內耳由[ ] _______ 、[ ]_________ 和[ ]_________ 組成。

(2)當飛機降落時,乘務員要求旅客咀嚼食物,其目的是使[ ] __________張開,可使[ ] _________內外的氣壓保持平衡,防止脹痛。

(3)外界物體振動產生的聲波被[ ]________收集,經[ ]_______ 傳到[ ] _______,引起其振動,再由三塊[ ]________傳到內耳,刺激 [ ]_______ 內的聽覺感受器產生神經沖動,神經沖動沿聽覺神經傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。

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【題目】低碳生活理念已進入尋常百姓腦海中,這是因為大氣中的二氧化碳年度逐漸增加,溫室效應越來越危及地球,以下哪一因素與二氧化碳增加無直接關系

A砍伐熱帶雨林 B燃燒化石燃料

C土地沙漠化日益擴張 D濫捕野生動物

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【題目】我們用光學顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時,不易看到的結構是(  )

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

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【題目】雨后,常見到地面上有一些蚯蚓,這是因為

A.蚯蚓爬出地面呼吸

B.蚯蚓爬出地面飲水

C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

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【題目】小紅同學觀察到烤面包片難以生出霉菌,則提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于科學探究步驟中的

A發(fā)現(xiàn)并提出問題 B設計實驗方案并實施記錄

C作出假設 D分析實驗現(xiàn)象,得出結論

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