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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙中一朵花的主要結(jié)構(gòu)是由[①④⑤]組成的_____ 和由[②③]組成的_____圖乙中②中的花粉落到①上的過程叫_____傳粉，哪種類型的花可以進(jìn)行這種傳粉？_____（從單性花、兩性花中選填）。

（2）圖甲中的①是由圖丁中的[____]_____發(fā)育而來(lái)的，圖丙中的②是由圖乙中的[⑥]_____發(fā)育而來(lái)的。圖丁中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

（3）植物主要通過圖戊中的[____]_____吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是_____（填序號(hào)）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽

B.枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來(lái)自于枝芽中2的不斷伸展

C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c

D.芽b的長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)于芽a的長(zhǎng)勢(shì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)到控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲的雌雄個(gè)體間的（ ）

A. 通訊 B. 攝食 C. 運(yùn)動(dòng) D. 生活

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，下列哪種描述是錯(cuò)誤的：（ ）

A. 腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物

B. 鳥類的身體大都呈現(xiàn)流線型，有與肺相通的氣囊

C. 哺乳動(dòng)物一般是體表被毛，胎生，哺乳

D. 蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，該詩(shī)句中所提到的生物的生存環(huán)境是（ ）

A. 水中、空中 B. 水中、陸地 C. 陸地、空中 D. 不能確定

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】馬山水蜜桃是我區(qū)的名優(yōu)果品之一。下列關(guān)于馬山水蜜桃的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.桃核的硬殼部分是由珠被發(fā)育而來(lái)的

B.根系發(fā)達(dá)是蜜桃適應(yīng)干早環(huán)境的重要因素

C.枝芽中的生長(zhǎng)點(diǎn)能產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)

D.夏季修剪能有效地促進(jìn)花芽的形成

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①青蛙——肺和皮膚 ②蝗蟲——?dú)忾T ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）

A. 體節(jié) B. 剛毛 C. 體壁肌肉 D. 以上都不對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量（相對(duì)含量）。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.丁個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物是（ ）

A. 水螅 B. 日本血吸蟲 C. 蛔蟲 D. 釘螺

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同步練習(xí)冊(cè)答案