下圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質。請據圖回答下列問題：

（1）淀粉在小腸中被消化成物質a        后進入血液的過程叫       。
（2）a在血液中由       運輸，并最終到達組織細胞。
（3）在組織細胞內，a在b中的      氣體的作用下被分解釋放出能量。
（4）正常情況下，d、e、f三者中     
含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射         來進行治療。

女性生殖系統(tǒng)中，產生卵細胞的結構和受精的場所分別是

A．卵巢、子宮

B．卵巢、輸卵管

C．子宮、輸卵管

D．子宮、陰道

下列措施中，能提高人口素質的是

A．晚婚

B．晚育

C．少生

D．優(yōu)生

下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數(shù)的變化，某同學做了實驗，結果如圖甲所示：人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞，血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答：

圖甲                    圖乙
（1）閱讀上表可知，吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
（2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
（3）分析圖乙得出，經過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是____。
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運動員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_______                             。

將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
(1)此實驗說明                                    。在本實驗中B組實驗起到      作用。
(2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你認為最合理的設計是：                                                                                         
                                                                       。
(3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應該是            。
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
(4)留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是               的。
(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患          癥的可能性較大。根據遺傳學的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代？                 。

某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”，設計并實施下列實驗方案。請分析回答：
(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇1號試管和  號試管作為一組對照實驗。
(2)若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗，其目的是模擬研究正常攝食情況下                      
                              。
(3)實驗的結果是1號試管不變藍，2號和3號試管都變藍，其中1號試管不變藍的原因是　　　                                              　　。
(4) 實驗的結論是　　　　　　　　　　　　　                        　　　。

一次性筷子既簡便、衛(wèi)生，又能為國家出口賺錢，應大力提倡生產與使用.....（   ）

血液經過肺循環(huán)后最先流回到右心房...... .. .. .......... .. ..........（   ）

將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。

下圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關敘述中，正確的是

A．尿素在甲處形成的

B．乙是人體內唯一有排泄功能的器官

C．血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液

D．尿液中的大部分水分，在丁處會被重吸收