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科目: 來(lái)源: 題型:

從礦物學(xué)資料查得,一定條件下自然界存在如下反應(yīng):
14CuSO4+5FeS2 +12H2O====7Cu2S+5FeSO4 +12H2SO4。下列說(shuō)法正確的是       (    )
A.Cu2S既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
B.5 mol FeS2發(fā)生反應(yīng),有10 mol電子轉(zhuǎn)移
C.產(chǎn)物中有一部分是氧化產(chǎn)物
D.FeS2只作還原劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)與生活的說(shuō)法不正確的是    (   )
A.采用原煤脫硫技術(shù),可減少燃煤產(chǎn)生的SO2
B.硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃,可用作木材防腐劑
C.自來(lái)水廠可用氯氣來(lái)殺菌消毒,因此氯氣無(wú)毒
D.維生素C具有還原性,可用作食品抗氧化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,x A (g)+y B (g)z C(g)的反應(yīng)達(dá)到平衡。
⑴已知A、B、C都是氣體,在減壓后平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x、y、z間的關(guān)系
是_________________________。
⑵已知C是氣體,如果反應(yīng)中x+y=z在增大壓強(qiáng)時(shí)其平衡發(fā)生移動(dòng),則一定向  
_____   __移動(dòng)。
⑶已知C是氣體,當(dāng)其他條件不變,增大 A的物質(zhì)的量時(shí)平衡不移動(dòng),則A是     態(tài)。
⑷加熱后C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,則正反應(yīng)是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在可逆反應(yīng):A2(g)+B2(g)2AB(g) ΔH<0。達(dá)到平衡時(shí),下列曲線中符合勒夏特列原理的是( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知真空煉銣的原理如下:2RbCl+MgMgCl2+2Rb(g)。對(duì)于此反應(yīng)的進(jìn)行能給予正確解釋的是(  )。
A.銣的金屬活動(dòng)性不如鎂強(qiáng),鎂可置換出銣
B.銣的沸點(diǎn)比鎂低,把銣蒸氣抽出時(shí),平衡向右移
C.銣的單質(zhì)狀態(tài)較化合態(tài)更穩(wěn)定
D.MgCl2的熱穩(wěn)定性不如RbCl強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列平衡體系中,升溫或減壓都使平衡向右移動(dòng)的是 (      )
A.N2(g)+3H2(g)2NH3(g);ΔH<0
B.N2(g)+O2(g)2NO(g);ΔH<0
C.C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g);ΔH>0
D.2SO2(g)+O2(g)2SO3(g);ΔH<0

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科目: 來(lái)源: 題型:

一定溫度時(shí)于密封容器中發(fā)生反應(yīng):m A (g)+n B (g)p C(g),達(dá)到平衡后,若將氣體體積壓縮到原來(lái)的一半,當(dāng)再達(dá)平衡時(shí)C的溶液是原來(lái)的1.9倍,則下列敘述正確的是                                (     )
A.平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)B.C氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C.氣體A的轉(zhuǎn)化率降低D.m+n>p

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科目: 來(lái)源: 題型:

在已處于化學(xué)平衡狀態(tài)的體系中,如果下列量發(fā)生變化,其中一定表明平衡發(fā)生移動(dòng)的量是 (      )
A.反應(yīng)混合物的濃度B.反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
C.正、逆反應(yīng)速率D.體系的壓強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

.當(dāng)下列反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),保持溫度不變,向容器中通Ar,化學(xué)平衡一定不移動(dòng)的是(   )
A.PCl5(g) PCl3(g)+Cl2(g)B.N2(g)+3H2(g)2NH3(g)
C.2HI(g) H2(g)+I(xiàn)2(g)D.C2H4(g)+H2(g)C2H6(g)

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科目: 來(lái)源: 題型:

劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)了如下方案,請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
(1)提出問(wèn)題:_________________________________?
(2)作出假設(shè):_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少___________的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。

(4)植物在生長(zhǎng)過(guò)程中,如果缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽,葉片會(huì)______________________。

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