將兩個(gè)大小相近的枝條按右圖所示進(jìn)行處理后，插入兩個(gè)試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，扎緊袋口。將這個(gè)裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)：（3分）

⑴.      （填：“A”或“B”）裝置的塑料袋內(nèi)壁上有很多小水珠。
⑵.該實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)的水分主要是通過      這個(gè)器官散失的。
⑶.這個(gè)生理過程稱之為____________作用。

取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上，觀察：（4分）
（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部，用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起是             。
（2）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要         。
（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因?yàn)?br />蚯蚓是靠          呼吸的。
（4）區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是頭部靠近有        。

我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。　　
(一)實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環(huán)境中�！　�
(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。
(三)回答 問題：
(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響，你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。
(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響，你認(rèn)為應(yīng)選用_______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng) ,請(qǐng)你指出其中一處不足:__________________________________。

右圖是從天竺葵上剪下的一片葉子，在此之前已在黑暗處放置一晝夜，用不透光的紙(如圖)遮住葉子一部分，然后放到陽光下照射3-4小時(shí)。

(1)將天竺葵放到黑暗外一晝夜的目的是　　　　　　；
(2)用清水漂洗干凈后，滴加碘酒，遮光和不遮光部分分別呈　　　色和　　　色。
(3)該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生　　　　，光合作用需要　　　。

明明是個(gè)很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽光下照射2小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是___________裝置。
（2）C、D兩個(gè)裝置中, 塑料袋壁上的水珠較多的是___________裝置
(3) 通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：____________是蒸騰 作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以___________（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

下面是探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題：

某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：請(qǐng)完成下列問題：

(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：_______。
(2)要探究牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A 處的處理方法是：___________________；觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____(變藍(lán)、不變藍(lán))。
(3)如果選用1、4、5 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：___________________________？
(4)如果1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是
______________________________(寫出一種即可)。

為了探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上，在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號(hào)，作為蚯蚓的起跑線，并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離，然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上，也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問題：
1.該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：                                               ？
2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：                                               。
3.本實(shí)驗(yàn)的變量是：                                  。
4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？                 。
5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤，原因是：                                       
6.做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)對(duì)蚯蚓如何處理？                           

根據(jù)所學(xué)的魚類的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）鯽魚游泳時(shí)靠軀干部和    的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，鯽魚的鰓絲呈鮮紅色，是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u>           ，流入鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分有什么變化？                          。
（2）某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問：
①該步驟探究的是哪種鰭的作用？         。變量是                         。
②該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是            和                    。