（每空1分，7分）下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。

⑤               ④             ③                         ②            

（2）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于              。

（3）⑥的作用是       ，①的作用是            。

下圖是骨骼和肌肉協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答（10分）

（1）圖中肌肉③是            ④是             

（2）圖A是          動(dòng)作．這時(shí)，肌肉④處于         狀態(tài)，肌肉③處于         狀態(tài)

（3）圖B是         動(dòng)作．這時(shí)，肌肉③處于          狀態(tài)，肌肉④處于        狀態(tài)．

（4）當(dāng)手處于自然下垂的時(shí)候，③和④的狀態(tài)是        和         。

下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題（7分）

1、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出各序號(hào)的名稱(chēng)

①                      ②               

③                      ④              

2、細(xì)菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與               。參與這一作用的生物還有          。

3、在自然界中碳的循環(huán)是以                的形式進(jìn)行的。

（4分）實(shí)驗(yàn)探究題

1．用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。

2．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。

3．接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。

4．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

5．改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

6．最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是        行為。

（2）實(shí)驗(yàn)4說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是         行為。

（3）實(shí)驗(yàn)6證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)3、4、5中確實(shí)建立起新的          行為。

（4）在這兩種行為中，更有利動(dòng)物生存和繁殖的行為是           行為。

（12分，每空2分）某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問(wèn)題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:

⑴取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)（A、B、C），分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水。

⑵取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

⑶每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料。

⑷過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

在實(shí)驗(yàn)步驟⑴、⑵、⑶中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)改正：

⑴____________________________________________________

⑵____________________________________________________

⑶____________________________________________________

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說(shuō)明                                                                

 ②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C玻璃缸內(nèi)次之，A玻璃缸最慢，說(shuō)

明                                                                  ③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A玻璃缸內(nèi)較慢，說(shuō)

明                                                            。

“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前，“東非人”生活在距今175萬(wàn)年前，下列哪項(xiàng)是“東非人”較“露西”少女高等的本領(lǐng)（　�。�

A．兩足直立行走    B．使用工具

C．制造簡(jiǎn)單工具     D．產(chǎn)生語(yǔ)言

在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞途經(jīng)是（　�。�

①效應(yīng)器　 ②感受器　  ③神經(jīng)中樞 　 ④傳入神經(jīng)  　⑤傳出神經(jīng)

A．②→④→③→⑤→① B．④→②→③→①→⑤

C．①→④→③→⑤→② D．③→⑤→③→④→②

有一種動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，它可能是下列的哪種動(dòng)物（　�。�

A．水蚤   B．烏賊   C．海葵   D．蜘蛛蟹

在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　�。�

A．培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察

C．培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理

D．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理

下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生，哪些是屬于無(wú)性生殖（　�。�

①把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗

②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

③草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體

④玉米種子種下長(zhǎng)出玉米幼苗

⑤雞蛋孵化出小雞

⑥“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株

⑦把仙人球嫁接到仙人掌上．

A．①②③        B．⑤⑥⑦        C．③⑥⑦        D．②④⑤