【題目】某校為了加強和改進學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，決定開展“陽光體育”活動，現(xiàn)對全校學(xué)生感興趣的球類項目（表示足球，表示籃球，表示排球，表示羽毛球，表示乒乓球）進行問卷調(diào)查，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門，張老師對某班全班同學(xué)的選課情況進行統(tǒng)計后，制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（部分信息未給出）．

（1）求該班級學(xué)生的總?cè)藬?shù)；

（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）若該校共有學(xué)生1500名，請估計有多少人選修足球？

【答案】（1）50人；（2）見解析；（3）600人

【解析】

(1) 根據(jù)喜歡籃球的人數(shù)除以喜歡籃球的人數(shù)所占的百分比，可得到答案.

(2) 根據(jù)全班人數(shù)乘以C類百分比，可得C類的人數(shù)，，根據(jù)有理數(shù)的加減，可得A類的人數(shù)，可得到答案.

(3)全校人數(shù)乘以喜歡足球人數(shù)所占百分比，可得到答案.

（1）由統(tǒng)計圖可知對籃球感興趣的人數(shù)是8人，所占的比例是16％，

所以該班級學(xué)生的總?cè)藬?shù)：（人）．

（2）由（1）知道，該班級學(xué)生總?cè)藬?shù)是50人，

∴的人數(shù)：（人），

∴的人數(shù)：（人），

因此的人數(shù)：（人），

所占的百分比：，

所占的百分比：，

完整的統(tǒng)計圖如下：

（3）根據(jù)（2）可知，足球所占比例為，由樣本估計總體可得，該校1500名學(xué)生中選擇足球的有：

（人），

因此，估計有600人選修足球．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y＝kx+b（k≠0）的圖象與反比例函數(shù)y＝（m≠0）的圖象交于點A、B，與y軸交于點C．過點A作AD⊥x軸于點D，AD＝2，∠CAD＝45°，連接CD，已知△ADC的面積等于6．

（1）求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；

（2）若點E是點C關(guān)于x軸的對稱點，求△ABE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是小安填寫的數(shù)學(xué)實踐活動報告的部分內(nèi)容

題 目

測量鐵塔頂端到地面的高度

測量目標示意圖

相關(guān)數(shù)據(jù)

CD=20m，ɑ=45°，β=52°

求鐵塔的高度FE(結(jié)果精確到1米)（參考數(shù)據(jù)：sin52°≈0.79， cos52°≈0.62，tan52°≈1.28）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y＝ax2+bx﹣3過A（1，0），B（﹣3，0），直線AD交拋物線于點D，點D的橫坐標為﹣2，點P（m，n）是線段AD上的動點．

（1）求直線AD及拋物線的解析式；

（2）過點P的直線垂直于x軸，交拋物線于點Q，求線段PQ的長度l與m的關(guān)系式，m為何值時，PQ最長？

（3）在平面內(nèi)是否存在整點（橫、縱坐標都為整數(shù)）R，使得P，Q，D，R為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，直接寫出點R的坐標；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①所示，已知正方形ABCD和正方形AEFG，連接DG，BE．

（1）發(fā)現(xiàn)：當正方形AEFG繞點A旋轉(zhuǎn)，如圖②所示．

①線段DG與BE之間的數(shù)量關(guān)系是　 　；

②直線DG與直線BE之間的位置關(guān)系是　 　；

（2）探究：如圖③所示，若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形，且AD＝2AB，AG＝2AE時，上述結(jié)論是否成立，并說明理由．

（3）應(yīng)用：在（2）的情況下，連接BG、DE，若AE＝1，AB＝2，求BG2+DE2的值（直接寫出結(jié)果）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知和均為的等邊三角形，點為的中點，過點與平行的直線交射線于點．

（1）當，，三點在同一直線上時（如圖1），求證：為中點；

（2）將圖1中的繞點旋轉(zhuǎn)，當，，三點在同一直線上時（如圖2），求證：為等邊三角形；

（3）將圖2中繞點繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)多少度時，點恰好第一次位于線段中點，試作出圖形并直接寫出繞點繼續(xù)旋轉(zhuǎn)的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線y＝x﹣3與雙曲線y＝（k＞0）交于A、B兩點，點A的縱坐標為1．

（1）求點B的坐標；

（2）直接寫出當x在什么范圍內(nèi)時，代數(shù)式x2﹣3x的值小于k的值；

（3）點C（2，m）是直線AB上一點，點D（n，4）是雙曲線y＝上一點，將△OCD沿射線BA方向平移，得到△O′C′D′．若點O的對應(yīng)點O′落在雙曲線y＝上，求點D的對應(yīng)點D′的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖，在矩形ABCD中，點E是AD上的一個動點，連接BE，作點A關(guān)于BE的對稱點F，且點F落在矩形ABCD的內(nèi)部，連結(jié)AF，BF，EF，過點F作GF⊥AF交AD于點G，設(shè) =n.

（1）求證：AE=GE；

（2）當點F落在AC上時，用含n的代數(shù)式表示的值；

（3）若AD=4AB，且以點F，C，G為頂點的三角形是直角三角形，求n的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】平行四邊形ABCD中，E，F是對角線BD上的兩點， 如果添加一個條件使△ABE≌△CDF，則添加的條件不能是（　�。�

A. AE=CF B. BE=FD C. BF=DE D. ∠1=∠2

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