【題目】如圖,⊙O的半徑為4,A、C兩點(diǎn)在⊙O上,點(diǎn)B在⊙O內(nèi),,AB⊥AC,若OB⊥OC,那么OB的長(zhǎng)為__________.
【答案】
【解析】
連接OA,作AM⊥OB交OB的延長(zhǎng)線于M,作CN⊥MA交MA的延長(zhǎng)線于N,得出四邊形COMN是矩形,通過(guò)證明C、O、B、A四點(diǎn)共圓,得出∠AOB=∠ACB,利用同角的正切函數(shù)值相等以及勾股定理求出AM,OM,AN的長(zhǎng),最后通過(guò)證明△AMB∽△CNA進(jìn)行求解.
如圖,連接OA,作AM⊥OB交OB的延長(zhǎng)線于M,作CN⊥MA交MA的延長(zhǎng)線于N.則四邊形COMN是矩形.
∵∠COB=∠CAB=90°,
∴C、O、B、A四點(diǎn)共圓,
∴∠AOB=∠ACB,
∴tan∠AOM=tan∠ACB=,
設(shè)AM=4k,OM=3k,
在Rt△OMA中,,
解得,(負(fù)根舍去),
∴,,AN=MN﹣AM=,
∵∠MAB+∠ABM=90°,∠MAB+∠CAN=90°,
∴∠ABM=∠CAN,
∵∠AMB=∠CNA=90°,
∴△AMB∽△CNA,
∴,
∴BM=,
∴OB=OM﹣BM=.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物理教師為同學(xué)們演示單擺運(yùn)動(dòng),單擺左右擺動(dòng)中,在的位置時(shí)俯角,在的位置時(shí)俯角,若,點(diǎn)比點(diǎn)高7.
求:(1)單擺的長(zhǎng)度;
(2)從點(diǎn)擺動(dòng)到點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).(要求:本題中的計(jì)算結(jié)果均保留整數(shù).參考值:;)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,在同一平面內(nèi),將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,連接BB1,若BB1∥AC1,則∠CAC1的度數(shù)是( 。
A.10°B.20°C.30°D.40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市自從去年九月實(shí)施初中新課程改革以來(lái),初中學(xué)生在課堂上的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”能力有了很大提高,何老師為了解所教班級(jí)學(xué)生情況,抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi)::特別好;:較好;:一般;:較差,且將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量為_____________;
(2)求“特別好”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,何老師向從被調(diào)查的類(lèi)和類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好都是女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的號(hào)召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞誦背活動(dòng),并在活動(dòng)之后舉辦經(jīng)典詩(shī)詞大賽.為了解本次系列活動(dòng)的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動(dòng)啟動(dòng)之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(部分)如圖所示:大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次抽查這部分學(xué)生“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計(jì)表:
一周詩(shī)詞誦背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數(shù) | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請(qǐng)根據(jù)調(diào)查的信息
(1)以抽查的這部分學(xué)生為樣本,求“在大賽啟動(dòng)之初,一周詩(shī)詞誦背數(shù)量不超過(guò)5首”的概率;
(2)以這部分學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞大賽啟動(dòng)之初和結(jié)束一個(gè)月后,一周詩(shī)詞誦背數(shù)量的平均數(shù)作為決策依據(jù),說(shuō)明平均每名學(xué)生一周詩(shī)詞誦背數(shù)量的增長(zhǎng)率接近16%還是22%?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),點(diǎn)P、Q分別是邊長(zhǎng)為4cm的等邊△ABC的邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A,點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的速度都是1cm/s
(1)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是t,則當(dāng)t=__________s時(shí),△PBQ是直角三角形.
(2)連接AQ、CP交于點(diǎn)M,則在P、Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說(shuō)明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
(3)如圖(2),若P,Q在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動(dòng),直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說(shuō)明理由,若不變,則求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平行四邊形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)是A(﹣9,0)、B(﹣3,0)、C(0,4).若某反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)線段CD的中點(diǎn),則其解析式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱軸是直線,與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn).
(1)求拋物線解析式;
(2)若點(diǎn)在第一象限內(nèi),當(dāng)時(shí),求四邊形的面積;
(3)將繞平面直角坐標(biāo)系中某點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,,,當(dāng)中有兩個(gè)頂點(diǎn)落在拋物線上時(shí),直接寫(xiě)出的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖點(diǎn)分別是邊長(zhǎng)為4cm的等邊三角形邊動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從頂點(diǎn)沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)同時(shí)從頂點(diǎn)沿向運(yùn)動(dòng),它們的速度都是,當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,連接交于點(diǎn)M.
(1)求證:;
(2)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
(3)當(dāng)為何值時(shí)是直角三角形?
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