【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c的頂點為C,對稱軸為直線x=1,且經(jīng)過點A(3,-1),與y軸交于點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)經(jīng)過點A的直線交拋物線于點P,交x軸于點Q,若S△OPA=2S△OQA,試求出點P的坐標(biāo).
【答案】(1)y=-x2+2x+2;(2)詳見解析;(3)點P的坐標(biāo)為(1+,1)、(1-,1)、(1+,-3)或(1-,-3).
【解析】
(1)根據(jù)題意得出方程組,求出b、c的值,即可求出答案;
(2)求出B、C的坐標(biāo),根據(jù)點的坐標(biāo)求出AB、BC、AC的值,根據(jù)勾股定理的逆定理求出即可;
(3)分為兩種情況,畫出圖形,根據(jù)相似三角形的判定和性質(zhì)求出點PE的長,即可得出答案.
解:(1)由題意得:,
解得:,
∴拋物線的解析式為y=-x2+2x+2;
(2)∵由y=-x2+2x+2得:當(dāng)x=0時,y=2,
∴B(0,2),
由y=-(x-1)2+3得:C(1,3),
∵A(3,-1),
∴AB=3,BC=,AC=2,
∴AB2+BC2=AC2,
∴∠ABC=90°,
∴△ABC是直角三角形;
(3)①如圖,當(dāng)點Q在線段AP上時,
過點P作PE⊥x軸于點E,AD⊥x軸于點D
∵S△OPA=2S△OQA,
∴PA=2AQ,
∴PQ=AQ
∵PE∥AD,
∴△PQE∽△AQD,
∴==1,
∴PE=AD=1
∵由-x2+2x+2=1得:x=1,
∴P(1+,1)或(1-,1),
②如圖,當(dāng)點Q在PA延長線上時,
過點P作PE⊥x軸于點E,AD⊥x軸于點D
∵S△OPA=2S△OQA,
∴PA=2AQ,
∴PQ=3AQ
∵PE∥AD,
∴△PQE∽△AQD,
∴==3,
∴PE=3AD=3
∵由-x2+2x+2=-3得:x=1±,
∴P(1+,-3),或(1-,-3),
綜上可知:點P的坐標(biāo)為(1+,1)、(1-,1)、(1+,-3)或(1-,-3).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,二次函數(shù)圖像交軸于,交交軸于點,是拋物線的頂點,對稱軸經(jīng)過軸上的點.
(1)求二次函數(shù)關(guān)系式;
(2)對稱軸與交于點,點為對稱軸上一動點.
①求的最小值及取得最小值時點的坐標(biāo);
②在①的條件下,把沿著軸向右平移個單位長度時,設(shè)與重疊部分面積記為,求與之間的函數(shù)表達式,并求出的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知銳角的余弦值為,點在射線上,,點在的內(nèi)部,且,.過點的直線分別交射線、射線于點、.點在線段上(點不與點重合),且.
(1)如圖1,當(dāng)時,求的長;
(2)如圖2,當(dāng)點在線段上時,設(shè),,求關(guān)于的函數(shù)解析式并寫出函數(shù)定義域;
(3)聯(lián)結(jié),當(dāng)與相似時,請直接寫出的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校體育組為了解全校學(xué)生“最喜歡的一項球類項目”,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整的統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)喜歡乒乓球的學(xué)生所占的百分比是多少?并請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)請你估計全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項目的有多少名?
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“籃球”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?
(4)籃球教練在制定訓(xùn)練計劃前,將從最喜歡籃球項目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任選兩人進行個別座談,請用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=6,∠DAB=60°,AE分別交BC、BD于點E、F,若CE=2,連接CF.以下結(jié)論:①∠BAF=∠BCF; ②點E到AB的距離是2; ③S△CDF:S△BEF=9:4; ④tan∠DCF=3/7. 其中正確的有()
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】某中學(xué)課外興趣活動小組準(zhǔn)備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設(shè)這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=的圖像與x、y軸分別交于點A、B.以AB為直徑作M.
(1)求AB的長;
(2)點D是M上任意一點,且點D在直線AB上方,過點D作DH⊥AB,垂足為H,連接BD.
①當(dāng)△BDH中有一個角等于BAO兩倍時,求點D的坐標(biāo);
②當(dāng)DBH=45°時,求點D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+x+3與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C:連接BC,點P為線段BC上方拋物線上的一動點,連接OP交BC于點Q.
(1)如圖1,當(dāng)值最大時,點E為線段AB上一點,在線段BC上有兩動點M,N(M在N上方),且MN=1,求PM+MN+NE-BE的最小值;
(2)如圖2,連接AC,將△AOC沿射線CB方向平移,點A,C,O平移后的對應(yīng)點分別記作A1,C1,O1,當(dāng)C1B=O1B時,連接A1B、O1B,將△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得△A2O1B1在直線x=上是否存在點K,使得△A2B1K為等腰三角形?若存在,直接寫出點K的坐標(biāo);不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,O是BC邊的中點,點E是正方形內(nèi)一動點,OE=2,連接DE,將線段DE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°得DF,連接AE、CF.則線段OF長的最小值為_____.
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