【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+x+3與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側),與y軸交于點C:連接BC,點P為線段BC上方拋物線上的一動點,連接OP交BC于點Q.
(1)如圖1,當值最大時,點E為線段AB上一點,在線段BC上有兩動點M,N(M在N上方),且MN=1,求PM+MN+NE-BE的最小值;
(2)如圖2,連接AC,將△AOC沿射線CB方向平移,點A,C,O平移后的對應點分別記作A1,C1,O1,當C1B=O1B時,連接A1B、O1B,將△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉90°后得△A2O1B1在直線x=上是否存在點K,使得△A2B1K為等腰三角形?若存在,直接寫出點K的坐標;不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)K1(,),K2(,-2),K3(,-5),K4(,)
【解析】
(1)先求出拋物線與坐標軸的交點坐標,待定系數(shù)法求出直線BC解析式,過P作PT∥y軸交BC于T,構造△PTQ∽△ACQ,設點P的橫坐標為m,通過相似三角形性質(zhì)得出關于m的函數(shù)表達式,利用二次函數(shù)最值即可;
(2)存在.先求出△AOC沿射線CB方向平移,并能使C1B=O1B時△A1O1B各頂點的坐標,在求出△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉90°后得△A2O1B1的各頂點坐標,最后按照△A2B1K為等腰三角形進行分類討論即可.
解:(1)在拋物線y=-x2+x+3中,令x=0,得y=3,∴C(0,3);
令y=0,得-x2+x+3=0,解得:x1=-1,x2=4,∴B(4,0)
設直線BC解析式為y=kx+b,將B(4,0),C(0,3);代入并解得:k=,b=3
∴直線BC解析式為y=x+3;
過P作PT∥y軸交BC于T,設P(t,++3),則T(t,+3),如圖所示:
∴PT=(++3)-(+3)=+3t,OC=3;
∵PT∥y軸
∴△PTQ∽△ACQ
∴==+t=
∴當t=2時,值最大;此時,P(2,),PT=3;
在Rt△BOC中,BC==5,
∴當NE⊥BC時,NE=BE,此時,NE-BE=0最小,
∵MN=1,∴PM+MN的最小值即PM最小值
∴PM⊥BC時,PM最小
過P作PM⊥BC于M,∴∠PMT=∠BOC=90°
∵∠PTM=∠BCO
∴=
∴PM=PT=,
故PM+MN+NE-BE的最小值=;
(2)存在.在△AOC中,∠AOC=90°,OA=1,OC=3,∴AC=
如圖2,
由平移得:C1O1=OC=3,A1O1=OA=1,A1C1=AC=,
∵C1B=O1B,C1O1⊥OB
∴C1G=C1O1=
∴BG=2,OG=2
∴C1(2,),O1(2,),A1(1,);
∴C1B=O1B=,A1B==;
∵△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉90°后得△A2O1B1,
∴A2O1=1,O1B1=,A2B1=;
∴A2(2,),B1(,)
∵△A2B1K為等腰三角形,
∴A2K=B1K或A2B1=B1K或A2K=A2B1,
設K(,m)
①當A2K=B1K時,則:+=+,解得:m=-,∴K1(,),
②當A2B1=B1K時,則:+=,解得:m1=-2,m2=-5,∴K2(,-2),K3(,-5),
③當A2K=A2B1時,則:+=,解得:m1=(舍),m2=,∴K4(,);
綜上所述,點K的坐標為:K1(,),K2(,-2),K3(,-5),K4(,).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某文具店用1200元購進了A、B兩種羽毛球拍.已知A種羽毛球拍進價為每副12元,B種羽毛球拍進價為每副10元.文教店在銷售時A種羽毛球拍售價為每副15元,B種羽毛球拍售價為每副12元,全部售完后共獲利270元.
(1)求這個文教店購進A、B兩種羽毛球拍各多少副?
(2)若該文教店以原進價再次購進A、B兩種羽毛球拍,且購進A種羽毛球拍的數(shù)量不變,而購進B種羽毛球拍的數(shù)量是第一次的2倍,B種羽毛球拍按原售價銷售,而A種羽毛球拍降價銷售.當兩種羽毛球拍銷售完畢時,要使再次購進的羽毛球拍獲利不少于340元,A種羽毛球拍最低售價每副應為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c的頂點為C,對稱軸為直線x=1,且經(jīng)過點A(3,-1),與y軸交于點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)經(jīng)過點A的直線交拋物線于點P,交x軸于點Q,若S△OPA=2S△OQA,試求出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)(為常數(shù),且)的圖象都經(jīng)過點A(m,2).
(1)求點A的坐標及反比例函數(shù)的表達式;
(2)設一次函數(shù)的圖象與x軸交于點B,若點P是x軸上一點,且滿足△ABP的面積是2,直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校初三有2000名學生,為了解初三學生的體能,從人數(shù)相等的甲、乙兩個班進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.
收集數(shù)據(jù):從甲、乙兩個班各隨機抽取20名學生.進行了體能測試,測試成績(百分制)如下:
甲:78,86,74,81,75,76,87,70,75,90,75,79, 81,70, 74, 80 ,86, 69 ,83, 77.
乙:93,73,88,81,72,81,94,83,77,83,80,81,70,81,73,78,82,80,70,40.
整理、描述數(shù)據(jù):按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績 | ||||||
甲班 | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
乙班 | 1 | 0 | 0 | 7 | 10 | 2 |
(說明:成績80分及以上為體能優(yōu)秀,70~79分為體能良好,60~69分為體能合格,60分以下為體能不合格)
分析數(shù)據(jù):兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
班級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 |
甲 | 78.3 | 77.5 | b | 40% |
乙 | 78 | a | 81 | c |
問題解決:
(1)表中a= ,b= ,c ;
(2)估計一下該校初三體能優(yōu)秀的人數(shù)有多少人?
(3)通過以上數(shù)據(jù)的分析,你認為哪個班的學生的體能水平更高,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在研究反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)時,我們對函數(shù)解析式進行了深入分析.
首先,確定自變量的取值范圍是全體非零實數(shù),因此函數(shù)圖象會被軸分成兩部分;其次,分析解析式,得到隨的變化趨勢:當時,隨著值的增大,的值減小,且逐漸接近于零,隨著值的減小,的值會越來越大…,由此,可以大致畫出在時的部分圖象,如圖所示:
利用同樣的方法,我們可以研究函數(shù)的圖象與性質(zhì).通過分析解析式畫出部分函數(shù)圖象如圖所示.
(1)請沿此思路在圖中完善函數(shù)圖象的草圖并標出此函數(shù)圖象上橫坐標為0的點;(畫出網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)的部分即可)
(2)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):__________;
(3)若關于的方程有兩個不相等的實數(shù)根,結合圖象,直接寫出實數(shù)的取值范圍: __________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國古代數(shù)學專著,在數(shù)學上有其獨到的成就,不僅最早提到了分數(shù)問題,也首先記錄了“盈不足”等問題.如有一道闡述“盈不足”的問題,原文如下:今有共買雞,人出九,盈十一;人出六,不足十六.問人數(shù)、雞價各幾何?譯文為:現(xiàn)有若干人合伙出錢買雞,如果每人出9文錢,就會多11文錢;如果每人出6文錢,又會缺16文錢.問買雞的人數(shù)、雞的價格各是多少?請解答上述問題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C對稱軸為直線x=1.直線y=﹣x+c與拋物線y=ax2+bx+c交于C、D兩點,D點在x軸下方且橫坐標小于3,則下列結論:
①2a+b+c>0;②a﹣b+c<0;③x(ax+b)≤a+b;④a<﹣1.
其中正確的有( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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