【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=60°,點0是△ABC內一點,△AB0△ACD,連接OD.
(1)求證△AOD為等邊三角形。
(2)如圖2,連接OC,若∠BOC=130°,∠AOB=.
①求∠OCD的度數(shù)
②當△OCD是等腰三角形時,求∠的度數(shù)
、
【答案】(1)見解析;.(2)①∠OCD=70°;②可以是130°,100°,115°.
【解析】
(1)根據(jù)全等三角形得到AO=AD,∠BAO=∠CAD,由∠BAC=60°,求得∠OAD=60°,即可得到結論;
(2)①根據(jù)△AOD為等邊三角形,求得∠AOD=∠ADO=60°,求得∠DOC=360°-α-130°-60°=170°-α,根據(jù)全等三角形的性質得到∠ADC=∠AOB=α,于是得到∠OCD=180°-∠DOC-∠ODC=70°;②當△OCD是等腰三角形時,(Ⅰ)當OD=OC,由∠DOC=170°-α,得到∠OCD=∠ODC= α+5°,列方程得到α=130°(Ⅱ)當OD=CD,于是得到∠OCD=∠COD=170°-α;求得∠ODC=180°-2×170°+2α=2α-160°,列方程即可得到α=100°;(Ⅲ)當OC=CD,于是得到∠ODC=∠COD=170°-α,列方程即可得到α=115°.
(1)證明:∵△ABO≌△ACD
∴∠OAB=∠CAD
∴AO=AD
∴∠OAB+∠OAC=∠OAC+∠CAD=60°
△AOD為等邊三角形.
(2)①∵△AOD為等邊三角形,
∴∠AOD=∠ADO=60°,
∵∠BOC=130°,∠AOB=∠α,
∴∠DOC=360°α130°60°=170°α,
∵△ABO≌△ACD,
∴∠ADC=∠AOB=α,
∴∠ODC=α60°,
∴∠OCD=180°∠DOC∠ODC=70°;
②當△OCD是等腰三角形時,
(Ⅰ)當OD=OC,∵∠DOC=170°α,
∴∠OCD=∠ODC=α+5°,
∴60°+α+5°=α,
解得:α=130°
(Ⅱ)當OD=CD,∴∠OCD=∠COD=170°α;
∴∠ODC=180°2×170°+2α=2α160°,
∴60°+2α160°=α,
解得:α=100°;
(Ⅲ)當OC=CD,∴∠ODC=∠COD=170°α,
∴170°α+60°=α,
解得:α=115°.
綜上所述:當△OCD是等腰三角形時,∠α的度數(shù)為:130°,100°,115°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點、同時從點出發(fā),以相同的速度分別沿折線、射線運動,連接.當點到達點時,點、同時停止運動.設,與重疊部分的面積為.
(1)求長;
(2)求關于的函數(shù)關系式,并寫出的取值范圍;
(3)請直接寫出為等腰三角形時的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB的邊OA上有一動點P,從距離O點18cm的點M處出發(fā),沿線段MO,射線OB運動,速度為2cm/s;動點Q從點O出發(fā),沿射線OB運動,速度為1cm/s.P、Q同時出發(fā),設運動時間是t(s).
(1)當點P在MO上運動時,PO= cm (用含t的代數(shù)式表示);
(2)當點P在MO上運動時,t為何值,能使OP=OQ?
(3)若點Q運動到距離O點16cm的點N處停止,在點Q停止運動前,點P能否追上點Q?如果能,求出t的值;如果不能,請說出理由.
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【題目】如圖,某同學把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,最省事的辦法是( )
A. 帶①去B. 帶②去C. 帶③去D. 帶①和②去
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店購進A、B兩種商品共100件,花費3100元,其進價和售價如下表;
(1)A、B兩種商品分別購進多少件?
(2)兩種商品售完后共獲取利潤多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:線段AB=20cm.
(1)如圖1,點P沿線段AB自A點向B點以2厘米/秒運動,點Q沿線段BA自B點向A點以3厘米/秒運動,經過________秒,點P、Q兩點能相遇.
(2)如圖1,點P沿線段AB自A點向B點以2厘米/秒運動,同時點Q沿線段BA自B點向A點以3厘米/秒運動,問再經過幾秒后P、Q相距5cm?
(3)如圖2,AO=4cm,PO=2cm,∠POB=60°,點P繞著點O以60°/秒的速度逆時針旋轉一周停止,同時點Q沿直線BA自B點向A點運動,假若點P、Q兩點能相遇,求點Q運動的速度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB與x軸交于點A(-2,0),與反比例函數(shù)在第一象限內的圖象的交于點B(2,n),連結BO,若S△AOB=4.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式和直線AB的解析式;
(2)若直線AB與y軸的交點為C,求△OCB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(11·漳州)(滿分8分)漳州市某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:
(1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(2)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有_ ▲ 人達標;
(3)若該校學生有1200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠ADC的平分線交直線BC于點E,交直線AB于點F.
(1)如圖①,證明:BE=BF.
(2)如圖②,若∠ADC=90°,O為AC的中點,G為EF的中點,試探究OG與AC的位置關系,并說明理由.
(3)如圖③,若∠ADC=60°,過點E作DC的平行線,并在其上取一點K(與點F位于直線BC的同側),使EK=BF,連接CK,H為CK的中點,試探究線段OH與HA之間的數(shù)量關系,并對結論給予證明.
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