【題目】如圖所示,直線與拋物線
交于
兩點(diǎn),且點(diǎn)
的橫坐標(biāo)是
點(diǎn)
的橫坐標(biāo)是
則以下結(jié)論:
①時(shí),直線
與拋物線
的函數(shù)值都隨著
的增大而增大;②AB的長(zhǎng)度可以等于5;③
有可能成為等邊三角形;④當(dāng)
時(shí),
時(shí),其中正確的結(jié)論是( )
A.①②B.①③C.①④D.②④
【答案】C
【解析】
①根據(jù)圖象得到一次函數(shù)y=kx+b為增函數(shù),拋物線當(dāng)x大于0時(shí)為增函數(shù),本選項(xiàng)正確;②AB長(zhǎng)不可能為5,由A、B的橫坐標(biāo)求出AB為5時(shí),直線AB與x軸平行,即k=0,與已知矛盾;③三角形OAB不可能為等邊三角形,因?yàn)?/span>OA與OB不可能相等;④直線y=-kx+b與y=kx+b關(guān)于y軸對(duì)稱,作出對(duì)稱后的圖象,故y=-kx+b與拋物線交點(diǎn)橫坐標(biāo)分別為-3與2,找出一次函數(shù)圖象在拋物線上方時(shí)x的范圍判斷即可.
解:①根據(jù)圖象得:直線y=kx+b(k≠0)為增函數(shù);拋物線y=ax2(a≠0)當(dāng)x>0時(shí)為增函數(shù),則x>0時(shí),直線與拋物線函數(shù)值都隨著x的增大而增大,本選項(xiàng)正確;
②由A、B橫坐標(biāo)分別為-2,3,若AB=5,可得出直線AB與x軸平行,即k=0,
與已知k≠0矛盾,故AB不可能為5,本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
③若OA=OB,得到直線AB與x軸平行,即k=0,與已知k≠0矛盾,
∴OA≠OB,即△AOB不可能為等邊三角形,本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
④直線y=-kx+b與y=kx+b關(guān)于y軸對(duì)稱,如圖所示:
可得出直線y=-kx+b與拋物線交點(diǎn)C、D橫坐標(biāo)分別為-3,2,
由圖象可得:當(dāng)-3<x<2時(shí),ax2<-kx+b,即ax2+kx<b,本選項(xiàng)正確;
則正確的結(jié)論有①④.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y ax2 bx c(a≠0)的圖象,結(jié)論:①abc>0;②a - b c<0;③2a b 0;④ax2bxc2018有兩個(gè)解,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某家具商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷(xiāo)售,有關(guān)信息如表:
原進(jìn)價(jià)(元/張) | 零售價(jià)(元/張) | 成套售價(jià)(元/套) | |
餐桌 | a | 270 | 500元 |
餐椅 | a﹣110 | 70 |
已知用600元購(gòu)進(jìn)的餐桌數(shù)量與用160元購(gòu)進(jìn)的餐椅數(shù)量相同.
(1)求表中a的值;
(2)若該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過(guò)200張.該商場(chǎng)計(jì)劃將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷(xiāo)售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷(xiāo)售.請(qǐng)問(wèn)怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
(3)由于原材料價(jià)格上漲,每張餐桌和餐椅的進(jìn)價(jià)都上漲了10元,但銷(xiāo)售價(jià)格保持不變.商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了餐桌和餐椅共200張,應(yīng)怎樣安排成套銷(xiāo)售的銷(xiāo)售量(至少10套以上),使得實(shí)際全部售出后,最大利潤(rùn)與(2)中相同?請(qǐng)求出進(jìn)貨方案和銷(xiāo)售方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在一次函數(shù)
的圖象上,則稱
為
的伴隨函數(shù),如:
是
的伴隨函數(shù).
(1)若是
的伴隨函數(shù),求直線
與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;
(2)若函數(shù)的伴隨函數(shù)
與
軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為4,求
,
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一幅長(zhǎng)20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設(shè)豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線與直線
交于兩點(diǎn)
.已知點(diǎn)
坐標(biāo)為
(1)求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求的面積;
(3)將直線從原點(diǎn)出發(fā)向上平移
個(gè)單位,設(shè)
為直線平移后其上一點(diǎn),且滿足
,試求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,連接CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D,滿足∠BEC=3∠ACD.
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,連接BD,點(diǎn)F為弧BD上一點(diǎn),連接CF,弧CF=弧BD,過(guò)點(diǎn)A作AG⊥CD,垂足為點(diǎn)G,求證:CF+DG=CG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)H為AC上一點(diǎn),分別連接DH,OH,OH⊥DH,過(guò)點(diǎn)C作CP⊥AC,交⊙O于點(diǎn)P,OH:CP=1: ,CF=12,連接PF,求PF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中
,點(diǎn)
,
分別為
,
的中點(diǎn),連接
,作
與
相切于點(diǎn)
,在
邊上取一點(diǎn)
,使
,連接
.
(1)判斷直線與
的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng),
時(shí),求
的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E在△ABC的邊AB上,過(guò)點(diǎn)B,C,E的⊙O切AC于點(diǎn)C.直徑CD交BE于點(diǎn)F,連結(jié)BD,DE.已知∠A=∠CDE,AC=2,BD=1.
(1)求⊙O的直徑.
(2)過(guò)點(diǎn)F作FG⊥CD交BC于點(diǎn)G,求FG的長(zhǎng).
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