【題目】為了響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號(hào)召,學(xué)校開(kāi)設(shè)了足球興趣拓展班,計(jì)劃同時(shí)購(gòu)買(mǎi)A,B兩種足球30個(gè),A,B兩種足球的價(jià)格分別為50元個(gè),80元個(gè),設(shè)購(gòu)買(mǎi)B種足球x個(gè),購(gòu)買(mǎi)兩種足球的總費(fèi)用為y元.
求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.
在總費(fèi)用不超過(guò)1600元的前提下,從節(jié)省費(fèi)用的角度來(lái)考慮,求總費(fèi)用的最小值.
因足球興趣拓展班的人數(shù)增多,所以實(shí)際購(gòu)買(mǎi)中這兩種足球總數(shù)超過(guò)30個(gè),總費(fèi)用為2000元,則該學(xué)?赡芄操(gòu)買(mǎi)足球______個(gè)直接寫(xiě)出答案
【答案】(1);(2)元;(3)31,34,37
【解析】
根據(jù)總費(fèi)用足球費(fèi)用足球費(fèi)用列出解析式即可;
先根據(jù)足球總數(shù)30個(gè)和總費(fèi)用不超過(guò)1600求出x的取值范圍,再根據(jù)一次函數(shù)的增減性求出總費(fèi)用最小值;
設(shè)A足球購(gòu)買(mǎi)m個(gè),B足球購(gòu)買(mǎi)n個(gè),根據(jù)總費(fèi)用為2000元列出方程,得到,再對(duì)n的值進(jìn)行分類(lèi)討論,求出滿足的整數(shù)解,即可得到總球數(shù).
解:,即;
依題意得,
解得,,
又為整數(shù),
,2,3.
,
隨x的增大而增大,
當(dāng)時(shí),y有最小值元.
設(shè)A足球購(gòu)買(mǎi)m個(gè),B足球購(gòu)買(mǎi)n個(gè),依題意得,
.
解得或或.
,34,31.
故答案為31,34,37.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,的垂直平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)若,求的度數(shù);
(2)若,的周長(zhǎng)為,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x﹣3與x軸交于A、B兩點(diǎn),且B(1,0)
(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)如圖1,點(diǎn)P是直線y=x上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)直線y=x平分∠APB時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,已知直線y= x﹣ 分別與x軸、y軸交于C、F兩點(diǎn),點(diǎn)Q是直線CF下方的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Q作y軸的平行線,交直線CF于點(diǎn)D,點(diǎn)E在線段CD的延長(zhǎng)線上,連接QE.問(wèn):以QD為腰的等腰△QDE的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與x軸和 y 軸分別交與A,B 兩點(diǎn),另一直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C(6,-5).
(1)求 A,B 兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)證明:△ABC 是直角三角形;
(3)在 x 軸上找一點(diǎn) P,使△BCP 是以 BC 為底邊的等腰三角形,求出 P 點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線 的頂點(diǎn)為 ,與 軸的一個(gè)交點(diǎn) 在點(diǎn)(-3, 0)和(-2 ,0)之間,其部分圖象如圖,則以下結(jié)論:① <0 ;② <0;③ =2;④方程 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,過(guò)點(diǎn)A0(1,0)作x軸的垂線,交直線l:y=2x于B1,在x軸上取點(diǎn)A1,使OA1=OB1,過(guò)點(diǎn)A1作x軸的垂線,交直線l于B2,在x軸上取點(diǎn)A2,使OA2=OB2,過(guò)點(diǎn)A2作x軸的垂線,交直線l于B3,…,這樣依次作圖,則點(diǎn)B8的縱坐標(biāo)為( )
A. ()7B. 2()7C. 2()8D. ()9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間,小紅到某景區(qū)登山游玩,小紅上山時(shí)間x(分鐘)與走過(guò)的路程y(米)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,在小紅出發(fā)的同時(shí)另一名游客小卉正在距離山底60米處沿相同線路上山,若小紅上山過(guò)程中與小卉恰好有兩次相遇,則小卉上山平均速度v(米/分鐘)的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上,小明將等腰△ABC的底邊BC與直線1重合,問(wèn):
(1)已知AB=AC=6,∠BAC=120°,點(diǎn)P在BC邊所在的直線l上移動(dòng),根據(jù)“直線外一點(diǎn)到直線上所有點(diǎn)的連線中垂線段最短”,小明發(fā)現(xiàn)AP的最小值是 ;
(2)為進(jìn)一步運(yùn)用該結(jié)論,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)AP最短時(shí),在Rt△ABP中,∠P=90°,作了AD平分∠BAP,交BP于點(diǎn)D,點(diǎn)E、F分別是AD、AP邊上的動(dòng)點(diǎn),連接PE、EF,小明嘗試探索PE+EF的最小值,為轉(zhuǎn)化EF,小明在AB上截取AN,使得AN=AF,連接NE,易證△AEF≌△AEN,從而將PE+EF轉(zhuǎn)化為PE+EN,轉(zhuǎn)化到(1)的情況,若BP=3,AB=6,AP=3,則PE+EF的最小值為 ;
(3)請(qǐng)應(yīng)用以上轉(zhuǎn)化思想解決問(wèn)題(3),在直角△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AC=10,點(diǎn)D是CD邊上的動(dòng)點(diǎn),連接AD,將線段AD順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段AP,連接CP,求線段CP的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】玲玲家準(zhǔn)備裝修一套新住房,若甲、乙兩個(gè)裝飾公司合作,需6周完成,共需裝修費(fèi)為5.2萬(wàn)元;若甲公司單獨(dú)做4周后,剩下的由乙公司來(lái)做,還需9周才能完成,共需裝修費(fèi)4.8萬(wàn)元.玲玲的爸爸媽媽商量后決定只選一個(gè)公司單獨(dú)完成.
(1)如果從節(jié)約時(shí)間的角度考慮應(yīng)選哪家公司?
(2)如果從節(jié)約開(kāi)支的角度考慮呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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