【題目】點(diǎn)P為⊙O內(nèi)一點(diǎn),A、B、C、D為圓上順次四個(gè)點(diǎn),連接AB、CD,OM⊥AB于點(diǎn)M,連接MP并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)N,連接PA、PB、PC、PD.
(1)如圖1,若A、P、C三點(diǎn)共線,B、P、D三點(diǎn)共線,且AC⊥BD,求證:PN⊥CD;
(2)如圖2,若PA=PD,PA⊥PD,PC=PB,PC⊥PB,求證:PN⊥CD;
(3)如圖3,在(2)的條件下,PA=10,PC=6,∠APB=60°,求MN的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)7+
【解析】
由OM⊥AB于點(diǎn)M,知M是AB的中點(diǎn);
(1)∠APM+∠B=90°,證明∠APM=∠CPN即可;
(2)(3)通過(guò)作圖證:△AEN≌△BPM(AAS)和△DPC≌△PAE(SAS)即可.
解:∵OM⊥AB于點(diǎn)M,
∴M是AB的中點(diǎn);
(1)如圖1,M是AB的中點(diǎn),在Rt△APB中,∠A=∠APM,
∵AC⊥BD,
∴∠APB=90°,
∴∠A+∠B=90°,即:∠APM+∠B=90°,
而∠B=∠C,∠APM=∠CPN,即:∠CPN+∠C=90°,
∴PN⊥CD;
(2)如圖:過(guò)A點(diǎn)作AE∥PB,延長(zhǎng)PM至E,
M是AB的中點(diǎn),易證:△AEN≌△BPM(AAS),
∵AE∥PB,
∴∠EAP+∠APB=180°,
而∠DPC+∠APB=360°﹣90°﹣90°=180°,
∴∠EAP=∠DPC,
易證:△DPC≌△PAE(SAS),
∴∠APE=∠D,而∠APE+∠DPN=180°﹣90°=90°,
即:∠D+∠DPN=90°,
∴PN⊥CD;
(3)按照(2)的思路易證,
△AEN≌△BPM(AAS),△DPC≌△PAE(SAS),
∴PM=PE,PE=CD,
∵∠APB=60°,
∴∠DPC=360°﹣90°﹣90°﹣60°=120°,
在△DPC中,PD=PA=10,PC=6,∠DPC=120°,
易解,PN=,CD=14,
而PM=PE=CD=7,
∴MN=PM+PN=7+,
即:MN的長(zhǎng)為7+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果店經(jīng)銷(xiāo)進(jìn)價(jià)分別為元/千克、元/千克的甲、乙兩種水果,下表是近兩天的銷(xiāo)售情況:(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
時(shí)間 | 甲水果銷(xiāo)量 | 乙水果銷(xiāo)量 | 銷(xiāo)售收入 |
周五 | 千克 | 千克 | 元 |
周六 | 千克 | 千克 | 元 |
(1)求甲、乙兩種水果的銷(xiāo)售單價(jià);
(2)若水果店準(zhǔn)備用不多于元的資金再購(gòu)進(jìn)兩種水果共千克,求最多能夠進(jìn)甲水果多少千克?
(3)在(2)的條件下,水果店銷(xiāo)售完這千克水果能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)為元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解七、八年級(jí)學(xué)生對(duì)“新冠”傳播與防治知識(shí)的掌握情況,從七、八年級(jí)各隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理和分析.部分信息如下:
a.七年級(jí)成績(jī)頻數(shù)分布直方圖:
b.七年級(jí)成績(jī)?cè)?/span>70m80這一組的是:
70,72,72,75,76,76,77,77,78,79,79
c.七、八年級(jí)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)如下:
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) |
七 | 76.9 | a |
八 | 79.2 | 79.5 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)在這次測(cè)試中,七年級(jí)在70分以上的有 人,表格中a的值為 ;
(2)在這次測(cè)試中,七年級(jí)學(xué)生甲與八年級(jí)學(xué)生乙的成績(jī)都是79分,請(qǐng)判斷兩位學(xué)生在各自年級(jí)的排名誰(shuí)更靠前;
(3)該校七年級(jí)學(xué)生有500人,假設(shè)全部參加此次測(cè)試,請(qǐng)你估計(jì)七年級(jí)成績(jī)超過(guò)平均數(shù)76.9分的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】浙江實(shí)施“五水共治“以來(lái),越來(lái)越重視節(jié)約用水,某地對(duì)居民用水按階梯水價(jià)方式進(jìn)行收費(fèi),人均月生活用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示,圖中x表示人均月生活用水的噸數(shù),y表示收取的人均月生活用水費(fèi)(元),請(qǐng)根據(jù)圖象信息,回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若某個(gè)家庭有5人,響應(yīng)節(jié)水號(hào)召,計(jì)劃控制1月份的生活用水費(fèi)不超過(guò)76元,則該家庭這個(gè)月最多可以用多少噸水?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l、圖2均為8×6的方格紙(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1),在方格紙中各有一條線段AB,其中點(diǎn)A、B均在小正方形的頂點(diǎn)上,請(qǐng)按要求畫(huà)圖:
(1)在圖l中畫(huà)一直角△ABC,使得tan∠BAC=,點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上;
(2)在圖2中畫(huà)一個(gè)□ABEF,使得□ABEF的面積為圖1中△ABC面積的4倍,點(diǎn)E、F在小正方形的頂點(diǎn)上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在信息快速發(fā)展的社會(huì),“信息消費(fèi)”已成為人們生活的重要部分.鄭州市的一個(gè)社區(qū)隨機(jī)抽取了部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費(fèi)的金額,數(shù)據(jù)整理成如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)圖.已知A、B兩組戶數(shù)直方圖的高度比為1:5,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
(1)A組的頻數(shù)是 ,本次調(diào)查樣本的容量是 ;
(2)補(bǔ)全直方圖(需標(biāo)明各組頻數(shù));
(3)若該社區(qū)有1500戶住戶,請(qǐng)估計(jì)月信息消費(fèi)額不少于300元的戶數(shù)是多少?
月消費(fèi)額分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 消費(fèi)額(元) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一種每件價(jià)格為90元的新商品,在商場(chǎng)試銷(xiāo)時(shí)發(fā)現(xiàn):銷(xiāo)售單價(jià)元件與每天銷(xiāo)售量件之間滿足如圖所示的關(guān)系.
求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
寫(xiě)出每天的利潤(rùn)W與銷(xiāo)售單價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出售價(jià)定為多少時(shí),每天獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知某小區(qū)的兩幢10層住宅樓間的距離為AC="30" m,由地面向上依次為第1層、第2層、…、第10層,每層高度為3 m.假設(shè)某一時(shí)刻甲樓在乙樓側(cè)面的影長(zhǎng)EC=h,太陽(yáng)光線與水平線的夾角為α .
(1) 用含α的式子表示h(不必指出α的取值范圍);
(2) 當(dāng)α=30°時(shí),甲樓樓頂B點(diǎn)的影子落在乙樓的第幾層?若α每小時(shí)增加15°,從此時(shí)起幾小時(shí)后甲樓的影子剛好不影響乙樓采光 ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的半徑為,是的弦,點(diǎn)在上,.若點(diǎn)到直線的距離為,則的度數(shù)為______.
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