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如果關于x的方程的解不是負值，那么a與b的關系是(    )．

(A)                  (B)               (C)5a＝3b                (D)5a≥3b

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
關于x的方程：x+
1
x
=c+
1
c
的解是x1=c，x2=
1
c
；x-
1
x
=c-
1
c
（即x+
-1
x
=c+
-1
c
）的解是x1=cx2=-
1
c
；x+
2
x
=c+
2
c
的解是x1=c，x2=
2
c
；x+
3
x
=c+
3
c
的解是x1=c，x2=
3
c
；…
（1）請觀察上述方程與解的特征，比較關于x的方程x+
m
x
=c+
m
c
(m≠0)與它們的關系，猜想它的解是什么？并利用“方程的解”的概念進行驗證．
（2）由上述的觀察、比較、猜想、驗證，可以得出結論：
如果方程的左邊是未知數與其倒數的倍數的和，方程的右邊的形式與左邊完全相同，只是把其中的未知數換成了某個常數，那么這樣的方程可以直接得解，請用這個結論解關于x的方程：x+
2
x-1
=a+
2
a-1
．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如果關于x的方程數學公式的解不大于1，且m是一個正整數，試確定x的值．

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科目：初中數學 來源：《第2章 一元二次方程》2010年創(chuàng)新題（解析版） 題型：解答題

已知關于x的方程（k-1）x2+（2k-3）x+k+1=0有兩個不相等的實數根x1，x2．
（1）求k的取值范圍；
（2）是否存在實數k，使方程的兩實數根互為相反數？如果存在，求出k的值；如果不存在，請說明理由．
解：（1）根據題意，得
△=（2k-3）2-4（k-1）（k+1）
=4k2-12k+9-4k2+4
=-12k+13＞0．
∴k＜．
∴當k＜時，方程有兩個不相等的實數根．
（2）存在．如果方程的兩個實數根互為相反數，則x1+x2==0，解得k=．
檢驗知k=是=0的解．
所以當k=時，方程的兩實數根x1，x2互為相反數．
當你讀了上面的解答過程后，請判斷是否有錯誤？如果有，請指出錯誤之處，直接寫出正確的答案．

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科目：初中數學 來源：2011年山東省濰坊市青州市中考數學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•成都）如果關于x的方程的解也是不等式組的一個解，求m的取值范圍．

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科目：初中數學 來源：2005年全國中考數學試題匯編《不等式與不等式組》（03）（解析版） 題型：解答題

（2005•成都）如果關于x的方程的解也是不等式組的一個解，求m的取值范圍．

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