【題目】如圖,AB是⊙C的直徑,M、D兩點(diǎn)在AB的延長(zhǎng)線上,E是⊙C上的點(diǎn),且DE2=DB· DA.延長(zhǎng)AE至F,使AE=EF,設(shè)BF=10,cos∠BED=.
(1)求證:△DEB∽△DAE;
(2)求DA,DE的長(zhǎng);
(3)若點(diǎn)F在B、E、M三點(diǎn)確定的圓上,求MD的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析; (2)DA=,DE=;(3)MD=.
【解析】
(1)根據(jù)兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似進(jìn)行判定即可;
(2)由直徑所對(duì)的圓周角是直角可得BE⊥AF,再根據(jù)中垂線的性質(zhì)可得AB=BF=10,由△DEB ∽△DAE,cos ∠BED=,可得cos ∠EAD = ,在Rt△ABE中,解直角三角形可求得AE的長(zhǎng),BE的長(zhǎng),再由△DEB ∽△DAE,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例可得 , 結(jié)合DB=DA-AB即可求得AD、DE的長(zhǎng);
(3)連接FM,根據(jù)∠BEF=90°,根據(jù)90度角所對(duì)的弦是直徑可確定出BF是B、E、F三點(diǎn)確定的圓的直徑,再根據(jù)點(diǎn)F在B、E、M三點(diǎn)確定的圓上,可得四點(diǎn)F、E、B、M在同一個(gè)圓上,繼而確定出點(diǎn)M在以BF為直徑的圓上,在Rt△AMF中,由cos ∠FAM=可求得AM的長(zhǎng),再根據(jù)MD=DA-AM即可求得答案.
(1)DE2=DB·DA,
∴,
又∵∠D=∠D,
∴△DEB∽△DAE;
(2)∵AB是⊙C的直徑,E是⊙C上的點(diǎn),
∴∠AEB=90°,即BE⊥AF,
又∵AE=EF,BF=10,
∴AB=BF=10,
∵△DEB ∽△DAE,cos ∠BED=,
∴∠EAD=∠BED,cos ∠EAD =cos ∠BED=,
在Rt△ABE中,由于AB=10,cos ∠EAD=,得AE=ABcos∠EAD=8,
∴,
∵△DEB ∽△DAE,
∴,
∵DB=DA-AB=DA-10,
∴,解得,
經(jīng)檢驗(yàn),是的解,
∴DA=,DE=;
(3)連接FM,
∵BE⊥AF,即∠BEF=90°,
∴BF是B、E、F三點(diǎn)確定的圓的直徑,
∵點(diǎn)F在B、E、M三點(diǎn)確定的圓上,即四點(diǎn)F、E、B、M在同一個(gè)圓上,
∴點(diǎn)M在以BF為直徑的圓上,
∴FM⊥AB,
在Rt△AMF中,由cos ∠FAM=得
AM=AFcos ∠FAM =2AEcos ∠EAB=2×8×=,
∴MD=DA-AM=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】性質(zhì)探究
如圖①,在等腰三角形中,,則底邊與腰的長(zhǎng)度之比為_(kāi)_______.
理解運(yùn)用
⑴若頂角為120°的等腰三角形的周長(zhǎng)為,則它的面積為________;
⑵如圖②,在四邊形中,.
①求證:;
②在邊上分別取中點(diǎn),連接.若,,直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng).
類比拓展
頂角為的等腰三角形的底邊與一腰的長(zhǎng)度之比為_(kāi)_______(用含的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合與實(shí)踐活動(dòng)中,活動(dòng)小組對(duì)學(xué)校400米的跑道進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),跑道由兩段直道和兩端是半圓弧的跑道組成.其中400米跑道最內(nèi)圈為400米,兩端半圓弧的半徑為36米.(取3.14).
(1)求400米跑道中一段直道的長(zhǎng)度;
(2)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)跑道周長(zhǎng)(單位:米)隨跑道寬度(距最內(nèi)圈的距離,單位:米)的變化而變化.請(qǐng)完成下表:
跑道寬度/米 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
跑道周長(zhǎng)/米 | 400 | … |
若設(shè)表示跑道寬度(單位:米),表示該跑道周長(zhǎng)(單位:米),試寫(xiě)出與的函數(shù)關(guān)系式:
(3)將446米的跑道周長(zhǎng)作為400米跑道場(chǎng)地的最外沿,那么它與最內(nèi)圈(跑道周長(zhǎng)400米)形成的區(qū)域最多能鋪設(shè)道寬為1.2米的跑道多少條?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】本學(xué)期初,某校為迎接中華人民共和國(guó)建國(guó)七十周年,開(kāi)展了以“不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時(shí)代”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。校德育處對(duì)本校七年級(jí)學(xué)生四月份“閱讀該主題相關(guān)書(shū)籍的讀書(shū)量”(下面簡(jiǎn)稱:“讀書(shū)量”)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并對(duì)所有隨機(jī)抽取學(xué)生的“讀書(shū)量”(單位:本)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如下圖所示:
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面兩幅統(tǒng)計(jì)圖,填出本次所抽取學(xué)生四月份“讀書(shū)量”的眾數(shù)為 ;
(2)求本次所抽取學(xué)生四月份“讀書(shū)量”的平均數(shù);
(3)已知該校七年級(jí)有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生中,四月份“讀書(shū)量”為5本的學(xué)生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某駐村扶貧小組實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧,幫助貧困農(nóng)戶進(jìn)行西瓜種植和銷售.已知西瓜的成本為6元/千克,規(guī)定銷售單價(jià)不低于成本,又不高于成本的兩倍.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某天西瓜的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元/千克)的函數(shù)關(guān)系如下圖所示:
(1)求y與x的函數(shù)解析式(也稱關(guān)系式);
(2)求這一天銷售西瓜獲得的利潤(rùn)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)體育科目訓(xùn)練情況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育科目測(cè)試(把測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):優(yōu)秀;B級(jí):良好;C級(jí):及格;D級(jí):不及格),并將測(cè)試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的度數(shù)是__________,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)抽取的這部分的學(xué)生的體育科目測(cè)試結(jié)果的中位數(shù)是在__________級(jí);
(3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為90分、80分、70分、50分,請(qǐng)計(jì)算抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校想知道九年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的了解程度,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷設(shè)有4個(gè)選項(xiàng)(每位被調(diào)查的學(xué)生必選且只選一項(xiàng)):A.非常了解.B.了解.C.知道一點(diǎn).D.完全不知道.將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)“了解”的學(xué)生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:.
求作:,使得.
作法:
①以為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交,于點(diǎn);
②畫(huà)一條射線,以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交于點(diǎn);
③以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,與第②步中所畫(huà)的弧相交于點(diǎn);
④過(guò)點(diǎn)畫(huà)射線,則.
根據(jù)上面的作法,完成以下問(wèn)題:
(1)使用直尺和圓規(guī),作出(請(qǐng)保留作圖痕跡).
(2)完成下面證明的過(guò)程(注:括號(hào)里填寫(xiě)推理的依據(jù)).
證明:由作法可知,, ,
∴≌( )
∴.( )
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