【題目】小穎根據學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)的圖象與性質進行了探究,下面是小穎的探究過程,請你補充完整.
(1)列表:
x | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 0 | -1 | k | … |
①____;
②若,,,為該函數(shù)圖象上不同的兩點,則____;
(2)描點并畫出該函數(shù)的圖象;
(3)①根據函數(shù)圖象可得:該函數(shù)的最大值為____;
②觀察函數(shù)的圖象,寫出該圖象的兩條性質________________________;_____________________;
③已知直線與函數(shù)的圖象相交,則當時,的取值范圍為是____.
【答案】(1)①;②;(2)見解析;(3)①1;②見解析;③
【解析】
(1)①把x=4代入,即可得到結論;②把代入,即可得到結論;
(2)根據題意畫出函數(shù)圖象即可;
(3)①根據函數(shù)的圖象即可得到結論;②根據函數(shù)的圖象即可得到性質;③通過數(shù)形結合進行求解即可.
(1)①把x=4代入得;
②代入得,解得
∵為該函數(shù)圖象上不同的兩點
∴;
(2)該函數(shù)的圖象如下圖所示,
(3)根據函數(shù)圖象可知:
①該函數(shù)的最大值為1;
②性質:該函數(shù)的圖象是軸對稱圖形;當時,y隨著x的增大而增大,當時,y隨著x的增大而減小;
③∵與的圖象相交于點,,
∴當時,的取值范圍為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種優(yōu)質蜜柚,投入市場銷售時,經調查,該蜜柚每天銷售量y(千克)與銷售單價x(元/千克)之間符合一次函數(shù)關系,如圖所示.
(1)求y與x的函數(shù)關系式;
(2)某農戶今年共采摘該蜜柚4500千克,其保質期為40天,若以18元/千克銷售,問能否在保質期內銷售完這批蜜柚?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個轉盤,轉盤被分成4個相同的扇形,顏色分為紅、綠、黃三種,指針的位置固定,轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形),求下列事件的概率:
(1)指針指向綠色;
(2)指針指向紅色或黃色;
(3)指針不指向紅色.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】布袋里有四個小球,球表面分別標有2、3、4、6四個數(shù)字,它們的材質、形狀、大小完全相同。從中隨機摸出一個小球記下數(shù)字為x,再從剩下的三個球中隨機摸出一個球記下數(shù)字為y,點A的坐標為(x,y).運用畫樹狀圖或列表的方法,寫出A點所有可能的坐標,并求出點A在反比例函數(shù)圖象上的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=BC,一直角三角板的直角頂角O在AB邊的中點上,這塊三角板繞O點旋轉,兩條直角邊始終與AC、BC邊分別相交于E、F,連接EF,則在運動過程中,△OEF與△ABC的關系是( )
A. 一定相似 B. 當E是AC中點時相似
C. 不一定相似 D. 無法判斷
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明欲測量一座古塔的高度,他拿出一根竹桿豎直插在地面上,然后自己退后,使眼睛通過竹桿的頂端剛好看到塔頂,若小明眼睛離地面,竹桿頂端離地面,小明到竹桿的距離,竹桿到塔底的距離,求這座古塔的高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC上的一點,連接AE,過B點作BH⊥AE,垂足為點H,延長BH交CD于點F,連接AF.
(1)求證AE=BF;
(2)若正方形的邊長是5,BE=2,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,G是正方形ABCD對角線AC上一點,作GE⊥AD,GF⊥AB,垂足分別為點E、F.
求證:四邊形AFGE與四邊形ABCD相似.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大學生創(chuàng)業(yè)團隊抓住商機,購進一批干果分裝成營養(yǎng)搭配合理的小包裝后出售,每袋成本3元.試銷期間發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(袋)與銷售單價x(元)之間滿足一次函數(shù)關系,部分數(shù)據如表所示,其中3.5≤x≤5.5,另外每天還需支付其他費用80元.
(1)請直接寫出y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)如果每天獲得160元的利潤,銷售單價為多少元?
(3)設每天的利潤為w元,當銷售單價定為多少元時,每天的利潤最大?最大利潤是多少元?
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