【題目】如圖,的半徑長為
,
垂直弦
于點
,
的延長線交
于點
,與過點
的
的切線交于點
,已知
.
若
,求
、
的長;
求
的最大值.
【答案】(1);(2)
的最大值為
.
【解析】
(1)利用切線的性質以及勾股定理得出AB的長,進而利用△BOC∽△OBF,得出即可;
(2)首先得出△BCO∽△FCB,進而用x表示出FC的長,即可利用二次函數(shù)最值求法得出即可.
(1)EC=2,則CO=5﹣2=3.
∵CO⊥AB,∴AB=2CB.在Rt△BCO中,BO=5,∴BC==
=4,∴AB=8.
∵BF為⊙O的切線,∴OB⊥BF.
在△BOC和△OBF中,∵∠OCB=∠FBO=90°,∠BOC=∠BOF,∴△BOC∽△OBF,∴=
,∴
=
,解得:BF=
;
(2)∵∠CBF+∠OBC=90°,∠BOC+∠OBC=90°,∴∠CBF=∠BOC,又∠BCF=∠BCO=90°,∴△BCO∽△FCB,∴=
,∴BC2=OC×FC.
∵OC=5﹣x,OB=5,∴BC2=BO2﹣CO2=25﹣(5﹣x)2,∴25﹣(5﹣x)2=CO×FC=(5﹣x)×FC,∴FC=,∴EF×CO2=(FC﹣EC)×CO2
=(﹣x)(5﹣x)2=5x(5﹣x)=﹣5(x﹣
)2+
∴EF×CO2的最大值為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,一次函數(shù)的圖像與
軸、
軸分別交于點A、點B,與直線
相交于點C.過點B作
軸的平行線l.點P是直線l上的一個動點.
(1)求點A,點B的坐標.
(2)若,求點P的坐標.
(3)若點E是直線上的一個動點,當△APE是以AP為直角邊的等腰直角三角形時,求點E的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中, ∠B=90°,DE//AB交BC于E、交AC于F,∠CDE=∠ACB=30°,BC=DE.
(1)求證:△ACD是等腰三角形;
(2)若AB=4,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點在等邊
的邊
上,
,射線
于點
,點
是射線
上一動點,點
是線段
上一動點,當
的值最小時,
,則
為( )
A. 14B. 13C. 12D. 10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】操作發(fā)現(xiàn):如圖,已知△ABC和△ADE均為等腰三角形,AB=AC,AD=AE,將這兩個三角形放置在一起,使點B,D,E在同一直線上,連接CE.
(1)如圖1,若∠ABC=∠ACB=∠ADE=∠AED=55°,求證:△BAD≌△CAE;
(2)在(1)的條件下,求∠BEC的度數(shù);
拓廣探索:(3)如圖2,若∠CAB=∠EAD=120°,BD=4,CF為△BCE中BE邊上的高,請直接寫出EF的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖.在平面直角坐標系內(nèi),△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,﹣2),B(4,﹣1),C(3,﹣3)(正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1個單位長度).
(1)作出△ABC向左平移5個單位長度,再向下平移3個單位長度得到的△A1B1C1;
(2)以坐標原點O為位似中心,相似比為2,在第二象限內(nèi)將△ABC放大,放大后得到△A2B2C2作出△A2B2C2;
(3)以坐標原點O為旋轉中心,將△ABC逆時針旋轉90°,得到△A3B3C3,作出△A3B3C3,并求線段AC掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC與BD相交于點O,AB=4,BD=4,E為AB的中點,點P為線段AC上的動點,則EP+BP的最小值為( 。
A. 4B. 2C. 2
D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,點E在AC上(且不與點A、C重合).在△ABC的外部作等腰Rt△CED,使∠CED=90°,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)求證:△AEF是等腰直角三角形;
(2)如圖2,將△CED繞點C逆時針旋轉,當點E在線段BC上時,連接AE,求證:AF=AE;
(3)如圖3,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉,當平行四邊形ABFD為菱形,且△CED在△ABC的下方時,若AB=2,CE=2,求線段AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.動點
在
邊上,以點
為圓心,
長為半徑的
分別交
、
于點
、
,連接
.
若點
為
邊上的中點(如圖
),請你判斷直線
與
的位置關系,并證明你的結論;
當
時(如圖
),請你求出此時弦
的長.
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