等腰直角三角形的直角邊長(zhǎng)為3，則周長(zhǎng)為_(kāi)_______

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（1），一正方形紙板ABCD的邊長(zhǎng)為4，對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O，一塊等腰直角三角形的三角板的一個(gè)頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，兩邊分別與線(xiàn)段AB、AD交于點(diǎn)E、F，設(shè)BE=x．
（1）若三角板的直角頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，如圖（2）．判斷三角形EOF的形狀，并說(shuō)明理由．
（2）在（1）的條件下，若三角形EOF的面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式．
（3）若三角板的銳角頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，如圖（3）．
①若DF=y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍；
②探究直線(xiàn)EF與正方形ABCD的內(nèi)切圓的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，∠ACB = 90°，AC=BC=1，取斜邊中點(diǎn)，向斜邊做垂線(xiàn)，畫(huà)出一個(gè)新的等腰直角三角形，此時(shí)這個(gè)三角形的斜邊與BC垂直.如此繼續(xù)下去，直到所畫(huà)直角三角形的斜邊再次與△ABC的BC邊垂直為止，此時(shí)這個(gè)三角形的直角邊長(zhǎng)為          .

（第18題）     

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆浙江省寧波市九年級(jí)第三次質(zhì)量分析數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖（1），一正方形紙板ABCD的邊長(zhǎng)為4，對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O，一塊等腰直角三角形的三角板的一個(gè)頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，兩邊分別與線(xiàn)段AB、AD交于點(diǎn)E、F，設(shè)BE=．
（1）若三角板的直角頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，如圖（2）．判斷三角形EOF的形狀，并說(shuō)明理由。

（2）在（1）的條件下，若三角形EOF的面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式。
（3）若三角板的銳角頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，如圖（3）．

①若DF=，求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍；
②探究直線(xiàn)EF與正方形ABCD的內(nèi)切圓的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)第三次質(zhì)量分析數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖（1），一正方形紙板ABCD的邊長(zhǎng)為4，對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O，一塊等腰直角三角形的三角板的一個(gè)頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，兩邊分別與線(xiàn)段AB、AD交于點(diǎn)E、F，設(shè)BE=．

（1）若三角板的直角頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，如圖（2）．判斷三角形EOF的形狀，并說(shuō)明理由。

（2）在（1）的條件下，若三角形EOF的面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式。

（3）若三角板的銳角頂點(diǎn)處于點(diǎn)O處，如圖（3）．

①若DF=，求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍；

②探究直線(xiàn)EF與正方形ABCD的內(nèi)切圓的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：浙江省2013屆八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

如圖，△ABC中，∠ACB = 90°，AC=BC=1，取斜邊中點(diǎn)，向斜邊做垂線(xiàn)，畫(huà)出一個(gè)新的等腰直角三角形，此時(shí)這個(gè)三角形的斜邊與BC垂直.如此繼續(xù)下去，直到所畫(huà)直角三角形的斜邊再次與△ABC的BC邊垂直為止，此時(shí)這個(gè)三角形的直角邊長(zhǎng)為          .

 

 

 

 

                 （第18題）     

 

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