【題目】在一條筆直的公路上有AB兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎電動車從B地到A地,到達A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離ykm)與行駛時xh)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問題:

1)寫出A、B兩地之間的距離;

2)直接寫出y、yx之間的函數(shù)關(guān)系式,請求出點M的坐標(biāo),并解釋該點坐標(biāo)所表示的實際意義;

3)若兩人之間保持的距離不超過3km時,能夠用無線對講機保持聯(lián)系,請直接寫出甲、乙兩人能夠用無線對講機保持聯(lián)系時x的取值范圍.

【答案】130;(2y=-15x+30 y=30x, y=-30x+60,點M)甲乙經(jīng)過小時第一次相遇,此時離B20千米;(3

【解析】

1x=0時甲的y值即為AB兩地的距離;
2)根據(jù)圖象求出甲、乙兩人的速度,再利用相遇問題求出相遇時間,然后求出乙的路程即可得到點M的坐標(biāo)以及實際意義;
3)分相遇前和相遇后兩種情況求出x的值,再求出最后兩人都到達B地前兩人相距3千米的時間,然后寫出兩個取值范圍即可.

解:(1)由圖像可知,
x=0時,甲距離B30千米,
所以,AB兩地的距離為30千米;
2)由圖可知,甲的速度:302=15千米/時,
乙的速度:301=30千米/時,
30÷(15+30=
×30=20千米,
所以,點M的坐標(biāo)為(,20),表示小時后兩車相遇,此時距離B20千米;
3)設(shè)x小時時,甲、乙兩人相距3km,
①若是相遇前,則15x+30x=30-3,
解得x=
②若是相遇后,則15x+30x=30+3,
解得x=,
③若是到達B地前,則15x-30x-1=3,
解得x=,
所以,當(dāng)時,甲、乙兩人能夠用無線對講機保持聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次綜合實踐課上,同學(xué)們?yōu)榻淌掖皯粼O(shè)計一個遮陽篷,小明同學(xué)繪制的設(shè)計圖如圖所示,其中AB表示窗戶,且AB2米,BCD表示直角遮陽蓬,已知當(dāng)?shù)匾荒曛姓鐣r刻太陽光與水平線CD的最小夾角∠PDN18.6°,最大夾角∠MDN64.5°.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助小明同學(xué)計算出遮陽篷中CD的長是多少米?(結(jié)果精確到0.1)(參考數(shù)據(jù):sin18.6°≈0.32,tan18.6°≈0.34,sin64.5°≈0.90tan64.5°≈2.1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O上的點,C是⊙O上的點,點DAB的延長線上,∠BCD=BAC.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)若∠D=30°,BD=2,求圖中陰影部分的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解七年級學(xué)生體育課足球運球的掌握情況,隨機抽取部分七年級學(xué)生足球運球的測試成績作為一個樣本,按AB、CD四個等級進行統(tǒng)計,制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖:

根據(jù)所給信息,解答以下問題:

(1)在扇形統(tǒng)計圖中,求等級C對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)該校七年級有300名學(xué)生,請估計足球運球測試成績達到A等級的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.

1)若△A1B1C1與△ABC關(guān)于原點O成中心對稱,則點A1的坐標(biāo)為_____

2)將△ABC向右平移4個單位長度得到△A2B2C2,則點B2的坐標(biāo)為_____ ;

3)畫出△ABCO點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A3B3C3,并求點C走過的路徑長。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】全面兩孩政策實施后,甲,乙兩個家庭有各自的規(guī)劃.假定生男生女的概率相,回答下列問題

(1家庭已有一個男孩,準(zhǔn)備生一個孩子,第二個孩子是女孩的率是 ;

(2)乙家庭沒有孩子準(zhǔn)備生兩個孩子,求至少有一個孩子是女孩的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們購物的付款方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組為了解人們最喜歡的付款方式設(shè)計了一份調(diào)查問卷,要求被調(diào)查者選且只選其中一種你最喜歡的付款方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:

(1)這次活動共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“其他”付款的扇形圓心角的度數(shù)為  

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,圓心為P,)的動圓經(jīng)過點A1,2)且與軸相切于點B.

1)當(dāng)=2是,求⊙P的半徑;

2)求關(guān)于的函數(shù)解析式,在圖②中畫出此函數(shù)圖像;

3)請類比圓的定義(圓可以看成是到定點的距離等于定長的所有點的集合),給(2)中所得函數(shù)圖像進行定義:此函數(shù)圖像可以看成是到 的距離等于到 的距離的所有點的集合;

(4)當(dāng)⊙P的半徑為1時,若⊙P與以上(2)中所得函數(shù)圖象相交于點CD,其中交點D,)在點C的右側(cè),請利用圖②,則cosAPD=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形OA1B1C1的邊長為1,以O為圓心,OA1為半徑作扇形OA1C1,弧A1C1OB1相交于點B2,設(shè)正方形OA1B1C1與扇形OA1C1之間的陰影部分的面積為S1;然后以OB2為對角線作正方形OA2B2C2,又以O為圓心,OA2為半徑作扇形OA2C2,弧A2C2OB1相交于點B3,設(shè)正方形OA2B2C2與扇形OA2C2之間的陰影部分面積為S2;按此規(guī)律繼續(xù)作下去,設(shè)正方形OA2018B2018C2018與扇形OA2018C2018之間的陰影部分面積為S2018,則S2018____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案