分析 (1)根據(jù)判別式的意義可得m≥2,再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得x1+x2=2(m+1),x1x2=m2+5,接著利用(x1-1)(x2 -1)=28得到m2+5-2(m+1)+1=28,解得m1=6,m2=-4,于是可得m的值為6;
(2)分類討論:若x1=7時,把x=7代入方程得49-14(m+1)+m2+5=0,解得m1=10,m2=4,當(dāng)m=10時,由根與系數(shù)的關(guān)系得x1+x2=2(m+1)=22,解得x2=15,根據(jù)三角形三邊的關(guān)系,m=10舍去;當(dāng)m=4時,x1+x2=2(m+1)=10,解得x2=3,則三角形周長為3+7+7=17;若x1=x2,則m=2,方程化為x2-6x+9=0,解得x1=x2=3,根據(jù)三角形三邊的關(guān)系,m=2舍去.
解答 解:(1)根據(jù)題意得△=4(m+1)2-4(m2+5)≥0,解得m≥2,
x1+x2=2(m+1),x1x2=m2+5,
∵(x1-1)(x2 -1)=28,即x1x2-(x1+x2)+1=28,
∴m2+5-2(m+1)+1=28,
整理得m2-2m-24=0,解得m1=6,m2=-4,
而m≥2,
∴m的值為6;
(2)若x1=7時,把x=7代入方程得49-14(m+1)+m2+5=0,
整理得m2-14m+40=0,解得m1=10,m2=4,
當(dāng)m=10時,x1+x2=2(m+1)=22,解得x2=15,而7+7<15,故舍去;
當(dāng)m=4時,x1+x2=2(m+1)=10,解得x2=3,則三角形周長為3+7+7=17;
若x1=x2,則m=2,方程化為x2-6x+9=0,解得x1=x2=3,則3+3<7,故舍去,
所以這個三角形的周長為17.
點評 此題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0根的判別式和根與系數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用,(1)△>0時,方程有兩個不相等的實數(shù)根;(2)△=0時,方程有兩個相等的實數(shù)根;(3)△<0時,方程沒有實數(shù)根;(4)x1+x2=-$\frac{a}$;(5)x1•x2=$\frac{c}{a}$.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3-$\sqrt{3}$ | B. | 2$\sqrt{3}$-3 | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | 3+$\sqrt{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △ABD∽△ACE | B. | ∠B=∠C | C. | BD=2CE | D. | AB•EC=AC•BD |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6個單位 | B. | 8個單位 | C. | 10個單位 | D. | 12個單位 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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