七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折次后，可以得到多少條折痕？對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：

(1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

(2）教師讓學(xué)生自己做；

(3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

(4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖.

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：

(1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲�。�；

(2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；

(3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折n次后，可以得到多少條折痕對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（2）教師讓學(xué)生自己做；
（3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖．
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)500名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：
（1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲�。�
（2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；
（3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折n次后，可以得到多少條折痕對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（2）教師讓學(xué)生自己做；
（3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖．
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)500名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：
（1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲！）；
（2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；
（3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：解答題

七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折n次后，可以得到多少條折痕對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（2）教師讓學(xué)生自己做；
（3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖。
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)500名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：

（1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲�。�；
（2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；
（3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年湖北省仙桃市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折n次后，可以得到多少條折痕對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（2）教師讓學(xué)生自己做；
（3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖．
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)500名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：
（1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲�。�；
（2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；
（3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年湖北省江漢油田中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•仙桃）七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折n次后，可以得到多少條折痕對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（2）教師讓學(xué)生自己做；
（3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
（4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫圖．
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)500名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：
（1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲�。�
（2）寫出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；
（3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)．

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